La escuela y la comprensión de la realidad : Ensayo sobre la metodología de las ciencias sociales

Nidelcoff, María Teresa. La escuela y la comprensión de la realidad : Ensayo sobre la metodología de las ciencias sociales / Con textos de Ariana Revelli, Fernando Mut y Claudia Abraham. – Edición ampliada. – Rosario, Biblioteca, 2019. – 185 p. – (Praxis)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 30:37 N664

Contenido:
– La escuela y la comprensión de la realidad / por M. T. Nidelcoff.
– De la escuela al barrio y del barrio al mundo: experiencias de lectura crítica en el aula / por Ariana Revelli.
– La enseñanza de las ciencias sociales desde una pedagogía de las rebeldías. Diálogos con la obra de María Teresa Nidelcoff desde nuestro tiempo-lugar / por Fernando Mut.
– La escuela y la enseñanza de la historia / por Claudia Abraham.

Procedencia: Donación (Editorial Biblioteca)

Las ciencias sociales para la Escuela Nueva

D’Uva, Rosa Alicia & Rossi, Rosa Ángela M. Las ciencias sociales para la Escuela Nueva. – Buenos Aires, Lumen, 1998. – 262 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 30:37 D999

Contenidos:
1: Fundamentación científica del área. – 2: El pensamiento infantil: Fundamentación para una didáctica operatoria. – 3: Fines y contenidos del área. – 4: Nociones de espacio y tiempo. – 5: Acciones pedagógicas. – 6: Los instrumentos de trabajo de las Ciencias Sociales. – 7: Los materiales didácticos.
Procedencia: Donación (Leylén Guerra, de la colección de Gabriela Zanín)

Enseñar y aprender ciencias sociales, geografía e historia en la educación secundaria

Benejam, Pilar y Pagés, Joan (coords.) Enseñar y aprender ciencias sociales, geografía e historia en la educación secundaria. – Barcelona, ICE/Horsori, 1997. – 255 p. – (Cuadernos de formación del profesorado. Educación secundaria)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 30:37 B464

Contenidos:
– El currículo de ciencias sociales / Joan Pagès.
– Las finalidades de la educación social / Pilar Benejam.
– Las aportaciones de teoría socio-cultural y constructivista a la enseñanza de las ciencias sociales / Pilar Benejam.
– La selección y secuenciación de los contenidos sociales / Pilar Benejam.
– Estrategias de enseñanza: los métodos interactivos / Dolors Quinquer.
– La evaluación de los aprendizajes en ciencias sociales / Dolors Quinquer.
– La formación del pensamiento social / Joan Pagès.
– La enseñanza de la geografía y la construcción del concepto de espacio / Pilar Comes.
– El tiempo histórico / Joan Pagès.
– Líneas de investigación en didáctica de las ciencias sociales / Joan Pagès.

Procedencia: Donación (Leylén Guerra, de la colección de Gabriela Zanín)

 

Didáctica de las ciencias sociales II : Teorías con prácticas

Didáctica de las ciencias sociales II : Teorías con prácticas / Alicia R. W. de Camilloni … [et al.] ; Beatriz Aisenberg y Silvia Alderoqui (compiladoras) – Buenos Aires, Paidós, 1998. – 219 p. : il.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 93:37 A299 II

Contenidos:
Seleccionar contenidos para el primer ciclo. Un falso dilema: ¿cercanía o lejanía? / Perla Zelmanovich.
Un proceso de elaboración de contenidos sobre el tema «Gobierno Nacional» para sexto año de EGB. Hacia la articulación entre los propósitos, los conceptos disciplinares y los conocimientos previos de los alumnos / Beatriz Aisenberg.
Selección de contenidos y estrategias didácticas en ciencias sociales: la «trastienda» de una propuesta / Silvia Gojman y Analía Segal.
La ciudad revisitada. El espacio urbano como contenido escolar / Silvia Alderoqui y Adriana Villa.
El trabajo: entre sueños, incertidumbres y realidades / Silvia Finocchio y Silvia Gojman.
Conceptos y problemas en geografía. Herramientas básicas para una propuesta educativa / Raquel Gurevich.
Sobre la programación de la enseñanza de las ciencias sociales / Alicia R. W. de Camilloni.

Procedencia: D (Leylén Guerra, de la colección de Gabriela Zanín)

Didáctica de las ciencias sociales : Aportes y reflexiones

Didáctica de las ciencias sociales : Aportes y reflexiones / Alicia R. W. de Camilloni … [et al.] ; Beatriz Aisenberg y Silvia Alderoqui (compiladoras) ; coordinación del proyecto de didácticas especiales: Hilda Weissmann. – Buenos Aires, Paidós, 1994. – 301 p. : gráfs.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica:  93:37 A299 ej.2

Contenido:
Parte 1: La historia, la geografía y la didáctica como disciplinas científicas. – Parte 2: Aportes para la construcción de una didáctica de ciencias sociales. – Parte 3: Una aproximación a las aulas.

Procedencia: D (Leylén Guerra, de la colección de Gabriela Zanín)

Secundaria para todos: Historia y Geografía

Secundaria para todos. Historia y Geografía [Recurso electrónico] / Educ.ar. – Buenos Aires: Educar, 2011.
 1 CD-ROM ; 12 cm. – (Colección Ministerio de Educación. Nivel Medio ; 18)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura Topográfica: CD 9:37 A691s

Contenido:
Marco político pedagógico. – Recursos. – Propuestas para el aula.