Tizas y calles: Formas de participación y conflicto docente frente a la implementación de las políticas neoliberales en educación : Aproximaciones desde Rosario, 1988-2001

Robledo, Juan Pablo. Tizas y calles: Formas de participación y conflicto docente frente a la implementación de las políticas neoliberales en educación : Aproximaciones desde Rosario, 1988-2001. – 55 p. – [2019].

Préstamo a Sala.

Trabajo final de la Cátedra EDI (Espacio de Definición Institucional): Problemáticas de la Investigación Histórica, Profesora: Lía García. Profesorado de Historia. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario.

Contenido:
– Una aproximación a las acciones colectivas de docentes santafesinos durante los primeros años en democracia, 1983-1989.
– Neoliberalismo en Argentina y mercantilización de la educación.
– Conflicto, actividad gremial y toma de decisiones: docentes rosarinos las políticas neoliberales a mediados de los años 90.

¿Maestro pueblo o maestro gendarme?

Nidelcoff, María Teresa. ¿Maestro pueblo o maestro gendarme? / con textos de Natalia García, Mariana Caballero y Laura Bravi. – Edición ampliada. – Rosario, Biblioteca, 2019. – 189 p. – (Praxis ; 21)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 371.12 N664m

Contenido:
– De Santa Fe a Santafé: los caminos del maestro pueblo / por Natalia García.
– El caminito que hizo Teresa / por Mariana Caballero.
– ¿Maestro pueblo o maestro gendarme? : en la militancia de la educación pública hoy / por Laura Bravi.
– ¿Maestro pueblo o maestro gendarme? / por María Teresa Nidelcoff.

Procedencia: Donación (Editorial Biblioteca)

El trabajador docente privado y el sentido de sus luchas en la génesis de SADOP Rosario : 1972-1992

Vives, Jesuan & Vivono, Pedro Silvio. El trabajador docente privado y el sentido de sus luchas en la génesis de SADOP Rosario : 1972-1992. – 41 p. : fot. col. – 2019.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: E 321.65 V857 

Trabajo final de la Cátedra EDI (Espacio de Definición Institucional): Problemáticas de la Investigación Histórica, Profesora: Lía García. Profesorado de Historia. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario.

La huelga docente de 1921 en Santa Fe : Cambio de paradigma de la concepción del maestro

Luna, Virginia Belén. La huelga docente de 1921 en Santa Fe : Cambio de paradigma de la concepción del maestro. – 55 p. ; fot.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: E 94(821.6) L961

Trabajo final de la Cátedra EDI (Espacio de Definición Institucional): Seminario de Investigación Histórica, Profesora: Lía García. Profesorado de Historia. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario, 2018.
Contenidos:
1: Construcción del sistema educativo en Argentina y la figura sociocultural del maestro. – 2: Antecedentes a nivel nacional de la organización del magisterio. – 3: La situación provincial del Magisterio, estallido de la huelga docente.

Los artesanos de la enseñanza

Alliaud, Andrea. Los artesanos de la enseñanza : Acerca de la formación de maestros con oficio. – Buenos Aires : Paidós, 2017. – 170 p. – (Voces de la Educación / Rosa Rottemberg)

Préstamo a Sala y domicilio. – Signatura topográfica: 371.13 A436

Procedencia: Compra

Reflejos y reflexiones para un protagonista olvidado

Pereyra, Miguel J. Reflejos y reflexiones para un protagonista olvidado. – 17 h. – 2016.

Préstamo a Sala – Signatura Topográfica: S 37 P437

Trabajo final de la cátedra “Seminario de Integración y Síntesis”, Docentes: Andrea Mauti y Graciela Toscanini. Profesorado de Ciencias de la Educación, Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario, 2016.