Archivo de la categoría: Libros

La metamorfosis

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Kafka, Franz. La metamorfosis. – Buenos Aires, E. Rei, [19–] – 94 p.
Traducción de Angeles Camargo. (Biblioteca Página 12)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 885-31 K11m

Contenido:
La metamorfosis. – Un médico rural. – La condena.

Procedencia: Donación (Yamila Regalau)

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La Atmósfera : conocerla para cuidarla

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Creus, Eduardo & Bella, Alicia María. La Atmósfera : conocerla para cuidarla. – Rosario, UNR, 1993. – 159 p. : il.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 551.513 C925 ej.2

Contenido:
Introducción. – La presión atmosférica. – La radiación solar. – La composición del aire. – Características, usos y funciones de los componentes del aire. – Las capas de la atmósfera. – La contaminación atmosférica. – Descripción de los principales contaminantes atmosféricos. – Efectos producidos por la contaminación del aire en la biosfera.

Procedencia: Donación (Cristián Jorge Delgado)

Doña Rosita la soltera o el lenguaje de las flores

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García Lorca, Federico. Doña Rosita la soltera o el lenguaje de las flores. – Buenos Aires, E. Rei, [19–] – 94 p. – (Biblioteca Página 12) 

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 860-2 G216dr

Procedencia: Donación (Yamila Regalau)

El Libro Verde

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Qaddafi, Muammar. El Libro Verde. – Tripoli, Public Establishment for Publishing, imp. 1984. – 136 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 321.7 Q999

Escrito por el ex-mandatario libio entre 1975 y 1981, expone las ideas de su pensamiento político, critica la democracia liberal actual y propone una forma de gobierno con una democracia directa basada en “comités populares de base”.
Contenido:
1a. Pte: La solución del problema de la Democracia : “El Poder del Pueblo”. — 2a. Pte: La solución del Problema Económico : “El Socialismo”. — 3a. Pte: El Fundamento Social de la “Tercera Teoría Universal”.

Procedencia: Donación (Leylén Guerra, de la colección de Gabriela Zanín)

El Cantar de Rolando

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El Cantar de Rolando / Traducción: Sonia Mabel Yebara ; Estudio preliminar y notas: Analía Montes y Sonia Mabel Yebara. – Buenos Aires, Losada, 2001. – 223 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 840-131 C215c

Procedencia: Compra

Cuentos policiales

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Cuentos policiales / Edgar Allan Poe … [et al.] ; Prólogo por Hugo Salas. – Buenos Aires, Factotum, 2017. – 103 p. – (Palabras Mayores)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 82-34 C965c

Contenido:
– El barril del amontillado / Edgar Allan Poe.
– La liga de los cabezas rojas / Arthur Conan Doyle.
– El crimen casi perfecto / Roberto Arlt.
– Nueve millas bajo la lluvia / Harry Kemelman.
– El signo del zorro / Manuel Vázquez Montalbán.

Procedencia: Compra

La tragedia de Macbeth

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Shakespeare, William. La tragedia de Macbeth / traducción, notas e introducción: Rolando Costa Picazo. – Buenos Aires, Colihue, 2016. – 109 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 820-2 S527mb

Procedencia: Compra

El agua : conocerla para cuidarla

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Bella, Alicia María & Hure, María Esther. El agua : conocerla para cuidarla. – Rosario, UNR, 2002. – 195 p. : il.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 628.1 B433 ej.2

Contenido:
La estructura del agua. – Propiedades físicas características. – Propiedades químicas características. – el agua y el organismo humano. – Las clases de agua. – Nociones de química ambiental acuática. – La contaminación del agua. – El agua y la tecnología.

Procedencia: Donación (Cristián Jorge Delgado)

Esa escuela llamada vida

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Freire, Paulo & Betto, frei. Esa escuela llamada vida / prólogo de Adriana Puiggrós ; Coordinación periodística de Ricardo Kotscho. – Buenos Aires, Legasa, 1988. – 169 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 37 F862es

Contenido:
Haciendo y aprendiendo la enseñanza. — Las lecciones del exilio y de la cárcel. — Dios, Marx y la liberación.

Procedencia: Donación

La UNR en perspectiva de género

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Rojo, Patricia & Benedetto, Sabrina (Comps.) La UNR en perspectiva de género. – Rosario, UNR, 2017. – 134 p. : il., gráfs., fot. – (Programa Género y Universidad)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 305 Un58

Contenido:
Introducción / Mg. Patricia Rojo y Mg. Sabrina Benedetto.
La Universidad frente a la agenda internacional de género / Mg. Patricia Rojo y Lic. Maricruz Scotta.
Indicadores de género para pensar la UNR / Lic. María virginia Ferreyra y Lic. Carolina Belén Martínez.
Acciones Positivas con perspectivas de género en la UNR / Lic. Sofía Lantelme.
El Plan de Igualdad como herramienta para la disminución de la brecha de género / Lic. Celina Mondelli.
Conquistando espacios académicos: teoría, gestión y alcances del Programa Universitario de Diversidad Sexual / Lic. Violeta Jardon y Prof. Natalia Cocciarini.
Experiencias de Procedimientos y Protocolos de atención de la violencia de género en la UNR / Dra. Analía E. Aucía.
Conversatorio: Mujer, Educación, Ciencia y Tecnología / Moderadora: Dra. Analía Aucía ; Expositoras: Dra. Diana Maffía, Dra. Erica Hynes, Dra. Dora Barrancos, Dra. Nieves Rico.

Procedencia: Donación (Diana Rossi)

El verbo español : sistemas medievales y sistema clásico

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Andres-Suárez, Irene. El verbo español : sistemas medievales y sistema clásico. – Madrid, Gredos, 1994. – 331 p. – (Biblioteca Románica Hispánica)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 806.0-5 A561

Procedencia: Donación (M.C. Mirande, de la colección del Prof. Miguel Mirande y la Dra. Nélida Donni de Mirande)

 

Morfología histórica del español

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Alvar, Manuel & Pottier, Bernard. Morfología histórica del español. – Madrid, Gredos, 1983. – 533 p. – (Biblioteca Románica Hispánica)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 806.0-5 A472

Procedencia: Donación (M.C. Mirande, de la colección del Prof. Miguel Mirande y la Dra. Nélida Donni de Mirande)

 

Cancionero y Romancero español

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Alonso, Dámaso. Cancionero y Romancero español. – Navarra, Salvat, 1969. – 201 p. – (Biblioteca básica Salvat)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 860-1 A454c ej.2

Contenido:
Cancionero anónimo. Cancionero de autores conocidos. Romancero anónimo.

Procedencia: Donación (Mauro López)

 

 Revolución y guerra : formación de una elite dirigente en la Argentina criolla

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Halperin Donghi, Tulio. Revolución y guerra : formación de una elite dirigente en la Argentina criolla. – 2a. ed. corr. – México, Siglo XXI, 1979. – 404 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 982 H195a

Contenido:
Primera parte: El marco del proceso: 1: El Río de La Plata al comenzar el siglo XIX. 2: Revolución y dislocación económica.
Segunda parte: Del virreinato a las provincias Unidas del Río de La Plata: 1: La crisis del orden colonial. 2: La revolución en Buenos Aires. 3: La revolución en el país. 4: La disolución del orden revolucionario.
Conclusión: Los legados de la revolución y la guerra y el orden político de la Argentina independiente.

Procedencia: Donación (Leylén Guerra, de la colección de Gabriela Zanín)

 

Syntactic Structures

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Chomsky, Noam. Syntactic Structures. – The Hague, Mouton, 1962. – 118 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 801.56 C548s

Contenido:
1: Introduction. – 2: The Independence of Grammar. – 3: An Elementary Linguístic Theory. – 4: Phrase Structure. – 5: Limitations of Phrase Structure Descriptions. – 6: On the Goals of Linguistic Theory. – 7: Some Transformations in English. – 8: The Explanatory Power of Linguistic Theory. – 9: Syntax and Semantics. – 10: Summary. – 11: Appendix I: Notations and Terminology. – 12: Appendix II: Examples of English Phrase Structure and Transformational Rules.

Procedencia: Donación (M.C. Mirande, de la colección del Prof. Miguel Mirande y la Dra. Nélida Donni de Mirande)

Cuentos completos 1 / Juan José Saer

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Saer, Juan José. Cuentos completos 1. – Buenos Aires, Seix Barral, 2017. – 307 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 860(82)-34 S127c

Contenido:
Lugar (2000): La conferencia. bien común. Nieve de primavera. en línea. Traoré. Ligustros en flor. Las pirámides. Copión. La tardecita. Gens Nigra. Con el desayuno. Nochero. Deseos múltiples. De un fin de semana. La olvidada. Recepción en Baker Street. En un cuarto de hotel. Madame Madeleine. Lo visible. Cosas soñadas.
La mayor (1969-1975): La mayor. A medio borrar. Argumentos.
Unidad de lugar (1966): Sombras sobre vidrio esmerilado. Paramnesia. Barro cocido. Fotofobia. Verde y negro. Fresco de mano.

Donación (Nidia Sidoti)

Hamlet

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Shakespeare, William. Hamlet / Editors: Julia Markus and Paul Jordan. – Harlow, Longman, 2004. – 440 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 820-2 S527hal ej.2

Contenido:
Introduction: Shakespeare’s life and times. – Shakespeare’s language. – Hamlet: Summary. Text with notes. – Study programme.

Procedencia: Donación (Virginia Cena)

Androcles and the Lion

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Shaw, Bernard. Androcles and the Lion / with an Introduction and notes by A. C. Ward. – London, Longmans, Green, 1968. – 208 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 820-2 S534a

Procedencia: Donación (Luisina Baccaro)

Conflictos obrero-rurales pampeanos, 1 (1900-1937)

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Conflictos obrero-rurales pampeanos, 1 (1900-1937) / Adrian Acolani … [et al.] ; Compilador: Waldo Ansaldi. – Buenos Aires, CEAL, 1993. – 128 p. – (Biblioteca política argentina ; 402)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 982″1900/1937″ C748

Contenido:
Prólogo / Waldo Ansaldi. – Cosecha Roja: La conflictividad obrero-rural en la región pampeana, 1900-1937 / Clara Craviotti. – Mate cocido con galleta a discreción. Los conflictos obrero-rurales entre 1900 y 1937 / Eduardo Sartelli. – De estrella a estrella… De sol a sol… Huelgas de braceros en Buenos Aires, 1918-1922 / Waldo Ansaldi.

Procedencia: Donación

The mill on the Floss

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Eliot, George. The mill on the Floss / edited with an introduction and notes by A.S. Byatt. – London ; New York, Penguin Books, 1979. – 691 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 820-31 E42mi

Procedencia: Donación (Luisina Baccaro)

Colección “Ideas que enseñan” (42 libros)

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Hemos incorporado la colección “Ideas que enseñan” enviada por el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación, a través del Instituto Nacional de Formación Docente (INFoD),

Colección “Ideas que enseñan”

  1. Ainscow, Mel. Desarrollo de escuelas inclusivas: ideas, propuestas y experiencias para mejorar las instituciones escolares.
  2. Alliaud, Andrea. Los artesanos de la enseñanza : Acerca de la formación de maestros con oficio.
  3. Anijovich, Rebeca, Cappelletti, Graciela y Cancio, Cecilia. Gestionar una escuela con aulas heterogéneas : Enseñar y aprender en la diversidad.
  4. Anijovich, Rebeca y Cappelletti, Graciela. La evaluación como oportunidad.
  5. Anijovich, Rebeca, Cappeletti, Graciela, Mora, Silvia, y Sabelli, María José. Transitar la formación pedagógica.
  6. Armstrong, Thomas. Inteligencias Múltiples en el aula : Guía práctica para educadores.
  7. Blythe, T. La enseñanza para la comprensión : Una guía para el docente.
  8. Bruner, Jerome. La educación, puerta de la cultura.
  9. Buckingham, David. Más allá de la tecnología : aprendizaje infantil en la era digital.
  10. Camilloni, Alicia W. de, Cols, Estela, Basabe, Laura, Feeney, Silvia. El saber didáctico.
  11. Carretero, Mario y Castorina, José A. Desarrollo cognitivo y educación, Tomo I: Los inicios del conocimiento.
  12. Chevallard, Yves. La transposición didáctica : Del saber sabio al saber enseñado.
  13. Davini, María Cristina. Métodos de enseñanza : Didáctica general para maestros y profesores.
  14. Dewey, John. Experiencia y Educación.
  15. Dubet, François. Repensar la justicia social : Contra el mito de la igualdad de oportunidades.
  16. Dubrovsky, Silvia (Comp.) La integración escolar como problemática profesional.
  17. Edelstein, Goria. Formar y formarse en la enseñanza.
  18. Eisner, Elliot W. Cognición y curriculum.
  19. Escribano, Alicia, y Valle, Ángela del (Coords). El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) : Una propuesta metodológica en Educación Superior.
  20. Finkel, Donald. Dar clase con la boca cerrada.
  21. Fisher, Robert. Diálogo creativo : Hablar para pensar en el aula.
  22. Freire, Paulo. Pedagogía del oprimido.
  23. Fullan, Michael y Hargeraves, Andy. La escuela que queremos.
  24. Gardner, Howard. La educación de la mente y el conocimiento de las disciplinas.
  25. Hargreaves, Andy. Profesorado, cultura y posmodernidad.
  26. Litwin, Edith. El oficio de enseñar : Condiciones y contextos.
  27. Maggio, Mariana. Enriquecer la enseñanza.
  28. Meireu, Philippe. Recuperar la pedagogía : De lugares comunes a conceptos claves.
  29. Montessori, María. El método de la pedagogía científica : Aplicado a la educación de la infancia.
  30. Morelli, Silvia. (Coord) Núcleos interdisciplinarios de contenido NIC : La educación en acontecimientos.
  31. Perkins, David. El aprendizaje pleno : Principios de la enseñanza para transformar la educación.
  32. Perrenoud, Philippe. Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar : Profesionalización y razón pedagógica.
  33. Perrenoud, Philippe. Diez nuevas competencias para enseñar :Invitación al viaje.
  34. Piaget, Jean. La psicología de la inteligencia.
  35. Pozo, Juan Ignacio. Aprender en tiempos revueltos : La nueva ciencia del aprendizaje.
  36. Ritchhart, Ron, Church, Mark y Morrison, Karin. Hacer visible el pensamiento : Cómo promover el compromiso, la compresión y la autonomía de los estudiantes.
  37. Sanjurjo, Liliana (Coord.) Los dispositivos para la formación en las prácticas profesionales.
  38. Siede, Isabelino. Entre familias y escuelas.
  39. Stigliano, Daniel. y Gentile, Daniel. Enseñar y aprender en grupos cooperativos : Comunidades de diálogo y encuentro.
  40. Vygotsky, Lev Semionovich. Pensamiento y habla.
  41. Zabalza, Miguel Angel, y Zabalza Cerdeiriña, María Ainoa. Profesores y profesión docente : Entre el ser y el estar.
  42. Bas, Alcira … et al. Escribir : Apuntes sobre una práctica.

Procedencia: Donación (Min. Educ. Nación. INFOD)

Historia de las clases populares en la Argentina : desde 1880 hasta 2003

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Adamovsky, Ezequiel. Historia de las clases populares en la Argentina : desde 1880 hasta 2003 / Ezequiel Adamovsky. – Buenos Aires, Sudamericana, 2012. – 487 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 316.343.2(82) A199 ej.2

Contenido:
Primera parte (1880-1945): 1: La gran transformación. – 2: El trabajo. – 3: Las formas de resistencia y de acción político-gremial. – 4: De la alta política a la cultura de masas. – 5: La persistencia del clasismo en la política y en la cultura. — Segunda parte (1945-1973): 6: La irrupción del movimiento peronista. – 7: Las clases populares y la política tras la caída de Perón. – 8: El giro a la izquierda. — Tercera parte (1973-2003): 9: Las políticas de la contrainsurgencia, del regreso de Perón al Proceso. – 10: La democracia de la derrota. – 11: La cultura popular bajo el signo del neoliberalismo. – 12: Entre la fragmentación y la reconstrucción de la resistencia, 1989-2003.

Cómo se comenta un texto literario

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Lázaro Carreter, Fernando & Correa Calderón, Evaristo. Cómo se comenta un texto literario. – Ed. rev. y amp. – Madrid, Cátedra, 1994. – 205 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 82.09 L431

Contenido:
Introducción. El Método y sus fases. Instrucciones para la práctica del comentario. Instrucciones especiales acerca de las fases 2 y 5. Resumen para la aplicación del método. Muestras de explicación de textos. Apéndice para alumnos universitarios.

Procedencia: Donación.

Historia del español en Santa Fe del siglo XVI al siglo XIX

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Donni de Mirande, Nélida Esther. Historia del español en Santa Fe del siglo XVI al siglo XIX. – Buenos Aires, Academia Argentina de Letras, 2004. – 406 p. – (Estudios lingüísticos y filológicos)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 806.0(821.6) D686 ej.2

Contenidos:
Los siglos XVI, XVII y XVIII: Aspectos históricos, socioculturales y económicos. Fonología. Morfología y morfosintaxis. Léxico. – El siglo XIX: Aspectos históricos, socioculturales y económicos. Fonología. – Morfología y morfosintaxis. – Léxico.

Procedencia: Donación (M.C. Mirande, de la colección del Prof. Miguel Mirande y la Dra. Nélida Donni de Mirande)

Genio y figura de Jorge Luis Borges

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Jurado, Alicia. Genio y figura de Jorge Luis Borges. – Buenos Aires, EUDEBA, 1966. – 191 p. : il., retrs., fot. – (Biblioteca de América. Genio y figura)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica:

Procedencia: Donación

The Loved One : An Anglo-American Tragedy

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Waugh, Evelyn. The Loved One : An Anglo-American Tragedy. – Harmondsworth, Penguin Books, 1948. – 126 p. – (Modern Classics)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 820-31 W354

Procedencia: Donación (Silvia Caprioglio)

Escuelas literarias

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Bonet, Carmelo M. Escuelas literarias. – Buenos Aires, Columba, 1965. – 63 p. – (Esquemas)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 82.02 B712

Contenido:
Clima social y estético. – Maestros y doctrinas. – Las escuelas y la estructura social. – Romanticismo frente a clasisismo. – Sucesión belicosa de las escuelas literarias. – Por qué envejecen las escuelas literarias. – La imitación crea y disuelve las escuelas. – La fatiga como agente corrosivo. – Escuelas madres e “ismos”. – Clasicismo, término ambiguo. – Sincronismo. Sinfronismo. – El concepto de generación. – Estilo de época o generacional. – Cenáculos y capillas. – Peñas, tertulias y academias.

Procedencia: Donación

Español de América, español de África y hablas criollas hispánicas

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Granda, Germán de. Español de América, español de África y hablas criollas hispánicas : Cambios, contactos y contextos. – Madrid, Gredos, 1994. – 478 p. – (Biblioteca Románica Hispánica)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 806.0 G751

Contenido:
1: Sobre la etapa inicial en la formación del español de América. – 2: Formación y evolución del español de América. Época colonial. – 3: Un mozarabismo léxico en el español de América: perchel. – 4: Acerca del origen de un fenómeno fonético en el español andino. – 5: Reexamen de un problema de la dialectología del caribe hispánico. El origen de la “vocalización cibaeña” en su contexto antillano. – 6: Un rasgo sintáctico caribeño en el español dominicano del siglo XVIII (La no inversión del pronombre sujeto en oraciones interrogativas). – 7: Acerca de la génesis de un rasgo sintáctico del español antillano. (La no transposición del sujeto pronominal en oraciones interrogativas). – 8: Notas lingüísticas sobre documentación judicial de Santo Domingo durante el período de dominación haitiana (1822-1844) – 9: Un caso de planeamiento lingüístico frustrado en el Caribe hispánico: Santo Domingo, 1822-1844. – 10: Hacia la historia de la lengua española en el Paraguay. Un esquema interpretativo. – 11: El español del Paraguay. Distribución, uso y estructuras. – 12: Interferencia y convergencia lingüísticas e isogramatismo amplio en el español paraguayo. – 13: El contacto lingüístico como factor de retención gramatical. Aportes a su estudio sobre datos del área guaranítica suramericana. – 14: Versión al guaraní jopará de un romance hispánico de Pasión como canto de estacioneros en el Paraguay. – 15: Bibliografía sobre el español en el Paraguay. – 16: Retenciones africanas en el nivel fonético del criollo palenquero. – 17: Condicionamiento kikóongo de un fenómeno fonético en el criollo palenquero. – 18: Retenciones africanas en la fonética del criollo portugués de Annobón. – 19: Toponimia e historia lingüística en un área insular criollo- portuguesa de África (Annobón-Guinea Ecuatorial) – 20: Procedimientos de aculturación léxica en el fang ntumu de Guinea Ecuatorial. – 21: Bibliografía del español de Guinea Ecuatorial.

Procedencia: Donación (M.C. Mirande, de la colección del Prof. Miguel Mirande y la Dra. Nélida Donni de Mirande)

The School for Scandal : A Comedy

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Sheridan, Richard Brinsley. The School for Scandal : A Comedy / with Appendixes and Notes by J. B. Donne, M. A. – London : Longsman, 1965. – 182 p. – (Great Writing in English)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 820-2 S552

Procedencia: Donación (Silvia Caprioglio)

Manifiesto del Partido Comunista. Principios del comunismo

Estándar

Marx, Karl & Engels, Frederich. Manifiesto del Partido Comunista. Principios del comunismo. – Buenos Aires, Gradifco, 2005. – 127 p. – (Pensadores Universales)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 330.8.85 M392m

Procedencia: Donación (A. Gómez)

Yo soy una vez Yo y una vez Tú

Estándar

Zech, Paul. Yo soy una vez Yo y una vez Tú : Antología poética (Edición bilingüe) / prólogo, notas y versión española Héctor A. Piccoli. – Buenos Aires, Serapis, 2010. – 203 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 830-1 Z42

Texto bilingüe: alemán español.

Procedencia: Donación (M. Martiné)

El estructuralismo lingüístico en la Argentina

Estándar

Donni de Mirande, Nélida Esther; Gregorio de Mac, María Isabel de & Boretti de Macchia, Susana H. El estructuralismo lingüístico en la Argentina. – Buenos Aires, Estrada, 1970. – 140 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 801.0-116 D686

Análisis teórico y sistemático: 1: Principios básicos. – 2: Métodos. – 3: Unidades, relaciones y operaciones. Bibliografía fundamental de la primera parte. — El estructuralismo lingüístico en la enseñanza de la lengua: 4: Teoría gramatical en la enseñanza superior. – 5. Gramáticas con orientación estructuralista en la escuela secundaria. – 6: Influencia del estructuralismo en la escuela primaria.

Procedencia: Donación (M.C. Mirande, de la colección del Prof. Miguel Mirande y la Dra. Nélida Donni de Mirande)

Cómo enseñar a hacer cosas con las palabras

Estándar

Lomas, Carlos. Cómo enseñar a hacer cosas con las palabras : Teoría y práctica de la educación lingüística. – Barcelona, Paidós, 1999. – 2 vol.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 801.0:37 L839

Contenido:
* Volumen 1: La educación lingüística y el aprendizaje de la comunicación: 1: Teoría de la educación lingüística. – 2: La práctica de la educación lingüística. – 3: Cómo enseñar a hacer cosas con las palabras. 3.1: Los objetivos de la educación lingüística. 3.2: Los contenidos de la educación lingüística. 3.3: La selección de los contenidos lingüísticos. 3.4: Hablar y escuchar. 3.5: Leer, entender y escribir.
* Volumen 2: 3.6: Pensar la lengua. 3.7: Enseñar literatura. 3.8: Lengua, cultura y sociedad. 3.9: Lengua y medios de comunicación de masas. 3.10: ¿Qué hacer? Actividades, metodología y evaluación. Los materiales didácticos. – 4: La educación lingüística y la selección escolar de las especies. – 5: Para saber y saber hacer.
Procedencia: Donación

Camus

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Brisville, Jean-Claude. Camus / versión castellana de Jorge Cruz. – Buenos Aires, Peuser, 1962. – 232 p. : fot.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 840.0 B861

Contenido:
El hombre. – Los días. – La obra. – Los libros. – Páginas. – Frases. – Diálogos. – Reflejos. – Documentos.
Procedencia: Donación (M.C. Mirande, de la colección del Prof. Miguel Mirande y la Dra. Nélida Donni de Mirande)

Nuevos ensayos de lingüística general

Estándar

Jakobson, Roman. Nuevos ensayos de lingüística general. – México, Siglo XXI, 1976. – 333 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 801.0 J25n

Contenido:
* Relaciones internas y externas  del lenguaje.
* Elementos últimos de la lengua: Rasgos distintivos.
* Precursores del movimientos lingüístico de hoy.

Procedencia: Donación (M.C. Mirande, de la colección del Prof. Miguel Mirande y la Dra. Nélida Donni de Mirande)