Archivo de la etiqueta: Psicología

Piaget-Vigotsky : contribuciones para replantear el debate

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Piaget – Vigotsky : contribuciones para replantear el debate / José Antonio Castorina … [et al.] ; Selección de títulos y prólogos de Rosa Rottemberg. – Buenos Aires : Paidós, 2016. – 139 p. – (Biblioteca fundamental de la educación. Pensar y hacer la educación)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 37.015.3 P579

Contiene:
1. El debate Piaget-Vigotsky: la búsqueda de un criterio para su evaluación /
José Antonio Castorina. – 2. Pensar la educación: las contribuciones de Vigotsky / Marta Kohl de Oliveira. – 3. La enseñanza y el aprendizaje escolar. Alegato contra una falsa oposición / Delia Lerner. – 4. Acerca de la necesaria coordinación entre semejanzas y diferencias / Emilia Ferreiro.

Procedencia: Compra.

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Pensamiento y lenguaje

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Vygotsky, Lev Semionovich. Pensamiento y lenguaje / Nueva edición a cargo de Alex Kozulin ; Selección de títulos y prólogos de Rosa Rottemberg. – Buenos Aires : Paidós, 2016 – 335 p. – (Biblioteca fundamental de la educación. El sentido de la educación)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 37.015 V996

Contiene:
1. El problema y el método de investigación. – 2. La teoría de Piaget sobre el habla y el pensamiento del niño. – 3. La teoría de Stern sobre el desarrollo del lenguaje. – 4. Las raíces genéticas del pensamiento y el habla. – 5. Estudio experimental del desarrollo de los conceptos. – 6. El desarrollo de los conceptos científicos en la niñez: bosquejo de una hipótesis de trabajo. – 7. Pensamiento y palabras.

Procedencia: Compra

Pedagogía y psicología de los grupos

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Pedagogia y psicologia de los gruposPedagogía y psicología de los grupos / J. P. Brugidou … [et. al]. – Barcelona: Nova Terra, 1973. – 329 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 37.015.3 P371

Contiene:
1. La perspectiva psicológica pedagógica. – 2. La actitud del maestro. – 3. Problemas de formación y de cambio.

Procedencia: Donación (B. Menin, de la colección de Ovide Menin)

La psicología educacional como instrumento de análisis y de intervención

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La psicologia educacionalLa psicología educacional como instrumento de análisis y de intervención : Diálogos y entrecruzamientos
/ Noemí Aizencang … [et al.] ; [Compilado por] Nora Elichiry. – Buenos Aires, Noveduc, 2011. – 127 p. – (Ensayos y experiencias ; 82)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 37.015.3 P974

Prólogo por Ovide Menin.

Procedencia: Donación (B. Menin, de la colección de Ovide Menin)

Los cuatrocientos golpes

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Los cuatrocientos golpesLos cuatrocientos golpes / escrita y dirigida por François Truffaut. – 1959.
   1 DVD (87 min.) : son., byn.

Ficción. – Antoine Doniel, joven parisino de 12 años, vive situaciones difíciles con su madre, quien lo tuvo de soltera, y con su padrastro. La falta de atención de su familia hace de Doniel un alumno díscolo. Se mete en una serie de problemas, y su conducta lo llevará a un correccional de menores. Tiempo después logrará escapar del reformatorio para cumplir el más grande de todos sus sueños.

Visiones infantiles : de los 7 a los 12 años

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Visiones infantilesCaballero, Zulma. Visiones infantiles : de los 7 a los 12 años. – Barcelona: Club de Autores, 1999. – 139 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 159.922.7 C112

Contiene:
1. La perspectiva teórico-conceptual y su complejidad. – 2. El género como problema en el campo de la educación. – 3. La noción de género desde le punto de vista de las personas hablantes. – 4. A modo de conclusión.

Procedencia: Donación (B. Menin, de la colección de Ovide Menin)

Acción, pensamiento y lenguaje

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Accion, pensamiento y lenguajeBruner, Jerome. Acción, pensamiento y lenguaje / Compilación de J. Linaza. – Madrid: Alianza, 1989. – 232 p. – (Alianza Psicología ; 2)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 159.922.7 B894

Contiene:
La acción. – El pensamiento. – El lenguaje. – Interacción.

Procedencia: Donación (B. Menin, de la colección de Ovide Menin)

Desarrollo del pensamiento en el escolar

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Desarrollo del pensamiento en el escolar1Shardakov, M.N. Desarrollo del pensamiento en el escolar. – México: Grijalbo, 1968. – 300 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 159.92 S531

Contiene:
1. El desarrollo del pensamiento. – 2. Imagen, palabra y acción. – 3. Análisis, síntesis y comparación. – 4. Desarrollo de los razonamientos. – 5. Abstracción, generalización y concreción. – 6. Comprensión y asimilación de nexos y relaciones. – 7. Formación de los conceptos. – 8. Clasificación y sistematización.

Procedencia: Donación (B. Menin, de la colección de Ovide Menin)

El acoso moral

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El acoso moralHirigoyen, Marie-France. El acoso moral : El maltrato psicológico en la vida cotidiana. – Buenos Aires: Paidós, 2015. – 179 p. – (Contextos)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 316.62 H668

Contiene:
1. La violencia perversa en la vida cotidiana. – 2. La relación perversa y sus protagonistas. – 3. Consecuencias para la victima y ayuda psicológica.

Procedencia: Compra

Interacción social y desarrollo del lenguaje y la cognición

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Interaccion social y desarrollo del lenguajeGarton, Alison F. Interacción social y desarrollo del lenguaje y la cognición. – Barcelona: Paidós, 1994. – 160 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 159.922.7 G244

Contiene:
1. Interacción social y desarrollo. – 2. El input lingüístico y el desarrollo del lenguaje. – 3. Ayuda social y desarrollo del lenguaje. – 4. Explicaciones sociales del desarrollo cognitivo. – 5. Conflicto, colaboración y comunicación. – 6. Mecanismos sociales de desarrollo.

Procedencia: Compra

La adolescencia normal : Un enfoque psicoanalítico

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La adolescencia normal Aberastury, Arminda & Knobel, Mauricio. La adolescencia normal : Un enfoque psicoanalítico. – Buenos Aires: Paidós, 2010. – 118 p. – (Paidós Educador)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 159.922.8 A143

Contiene:
1. El adolescente y la libertad. – 2. El síndrome de la adolescencia normal. – 3. Adolescencia y psicopatía. Duelo por el cuerpo, la identidad y los padres infantlles. – 4. Adolescencia y psicopatía. Con especial referencia a las defensas. – 5. El pensamiento en el adolescente y en el adolescente psicopático. – 6. El adolescente y el mundo actual.

Procedencia: Compra

El desarrollo de los procesos psicológicos superiores

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El desarrollo de los procesos psicologicos superioresVygotski, Lev S. El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. – Barcelona: Crítica, 2009., 226 p. – (Biblioteca de bolsillo ; 27)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 159.922.7 V996

Contiene:
Primera Parte: Teoría y datos básicos.
1. Instrumento y símbolo en el desarrollo del niño. – 2. Desarrollo de la percepción y de la atención. – 3. Dominio de la memoria y el pensamiento. – 4. Internalización de las funciones psicológicas superiores. – 5. Problemas de método.
Segunda Parte: Implicaciones educacionales.
6. Interacción entre aprendizaje y desarrollo. – 7. El papel del juego en el desarrollo del niño. – 8. La prehistoria del lenguaje escrito.

Procedencia: Compra

El pozo

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El pozo

El pozo / dirigida por Rodolfo Carnevale. – 2011. – 1 DVD (110 min.)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: DVD 616.89 P893

Ficción. – Cuenta la historia de Pilar, una joven autista y su delicada relación con el mundo que la rodea. La película explora el entramado familiar y el mundo interno de este complejo síndrome, bajo la propia mirada del director, quien tiene un hermano autista.

Procedencia: Donación

Prácticas psi en escenarios Comunitario/Educativos

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Practicas psiPrácticas psi en escenarios Comunitario/Educativos / [compilado por Laura Arocena y Ernesto Bonicatto]. – Rosario: UNR, 2012. – 126 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 364 P895

Contiene:
La estética del educar o el proceso estético en el arte de enseñar y aprender; el reencuentro con la dimensión estética dentro de la Universidad.
La subjetividad en la miseria.
Otros modos de semiotización con carta de ciudadanía.
Estrategias de intervención en escenarios comunitarios educativos.
Entre lo instituído y lo instituyente; clínica en las playas públicas.
Los orígenes de la creatividad y la experiencia en el campo cultural en Donald Winnicot.
El giro del caleidoscopio.
El problema de aprendizaje o cuando el derecho de aprender es un problema.
Trabajo final de adscripción en la Cátedra Psicológica Educativa I (2007/2008).
La cuestión vincular.
Diario de una investigación.

Procedencia: Donación

Anita

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Anita / Producida y dirigida por Marcos Carnevale ; escrita por Marcos Carnevale, Lily Ann Martin y Marcela Guerty. – Buenos Aires: Millecento Cine, 2009.

1 DVD (102 min.) : son., col.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: DVD 616.899 A599

El 18 de julio de 1994 una camioneta cargada de explosivos estalla frente a la AMIA (Asociación Mutual Israelita Argentina), en Buenos Aires. Como consecuencia del estruendo, una joven con Síndrome de Down sale asustada de su casa en el barrio Once, y se pierde en la gran ciudad. Ella no entiende qué sucede, sólo que su mamá está fuera de casa y que la tierra tembló. Ella no sabe su apellido ni su dirección ni quiénes son esas personas que se aparecen en su camino. Así, Anita empieza una conmovedora odisea que transforma su vida para siempre.