La familia Estévez y las prácticas coleccionistas : Rosario – Fines del siglo XIX y principios del XX

Estándar

libro3La familia Estévez y las prácticas coleccionistas : Rosario – Fines del siglo XIX y principios del XX / Macarena Campos Otamendi, Gabriel Gnatuk y Luciana Siri. – 43 h., il. – [2015].

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: E 982 C198

Trabajo final de la Cátedra EDI (Espacio de Definición Institucional): Problemáticas de la Investigación Histórica, Profesora: Lía García. Profesorado de Historia. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario.

Noticias e Historia : La utilización de noticias periodísticas en las clases de Historia en la Escuela Secundaria

Estándar

Libro1Noticias e Historia : La utilización de noticias periodísticas en las clases de Historia en la Escuela Secundaria / Martín Bianco, Fernando Cossi y Luciana Siri. – 70 h. – 2015.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: S 93:37 B578

Trabajo final de la cátedra “Seminario de Integración y Síntesis”, Docentes:María Fernanda Foresi y Lía García. – Profesorado de Historia. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario.

Pedagogía de la igualdad : ensayos contra la educación excluyente

Estándar

Pedagogía de la igualdadGentili, Pablo. Pedagogía de la igualdad : ensayos contra la educación excluyente. – Buenos Aires: Siglo XXI, 2011. – 190 p. – (Sociología y política. Pensar desde el Sur)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 37.043.2 G338

Contiene:
1. Nada en común. – 2. Marchas y contramarchas. – 3. La juventud es una promesa. – 4. Una vergüenza menos, una libertad más. – 5. La educación en Haití. – 6. Adoquines y anclas.

La Reforma Universitaria : 1918-2006

Estándar

La reforma universitariaCiria, Alberto & Sanguinetti, Horacio. La Reforma Universitaria : 1918-2006. – Santa Fe: Universidad Nacional del Litoral, 2006. – 413 p. – (Itinerarios)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 378(82) C578r

Procedencia: Donación (B. Menin, de la colección de Ovide Menin)

La incidencia de la dictadura en el discurso de la matemática escolar; contraste con la actualidad

Estándar

Libro1La incidencia de la dictadura en el discurso de la matemática escolar; contraste con la actualidad / Natalia Altamiranda … [et al.]. – 48 h. – [2014].

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura Topográfica: S 51:37 I36

Trabajo final de la cátedra “Seminario de Integración y Síntesis”, Docentes: Paula Marini y Mariel Parodi. – Profesorado de Física. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario.

The Short Oxford History of English Literature

Estándar

The short Oxford History of English LiteratureSanders, Andrew. The Short Oxford History of English Literature. – Revised ed. – Oxford University Press, 1996. – 718 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura Topográfica: 820(091) S215 ej.2

Contiene:
Introduction: Poets’ Corners: The Development of a Canon of English Literature – Old English Literature – Medieval Literature 1066-1510 – Renaissance and Reformation: Literature 1510-1620 – Revolution and Restoration: Literature 1620-1690 – Eighteenth-Century Literature 1690-1780 – The Literature of the Romantic Period 1780-1830 – High Victorian Literature 1830-1880 – Late Victorian and Edwardian Literature 1880-1920 – Modernism and its Alternatives: Literature 1920-1945 – Post-War and Post-Modern Literature.

Procedencia: Donación (M. Martine)

Gramática de la lengua castellana

Estándar

Gramatica de la lengua castellanaNebrija, Antonio de. Gramática de la lengua castellana. Estudio y edición de Antonio Quilis. – Madrid: Editora Nacional, 1980. – 267 p. – (Clásicos para una biblioteca contemporánea. Literatura ; 3)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 806.0-5 N362

Contiene:
Estudio: Biografía de Antonio de Nebrija. La labor científica de Antonio de Nebrija. La gramática de la Lengua Castellana.
Libro Primero: En que trata de la Orthographía.
Libro Segundo: En que trata de la Prosodia y Sílaba.
Libro Tercero: Que es de la Etimología y Dición.
Libro Cuarto: Que es de Sintaxi y orden de las diez partes de la oración.
Libro Quinto: De las introduciones de la Lengua Castellana para los que de estraña lengua querrán deprender.

Procedencia: Donación (M.C. Mirande, de la colección del Prof. Miguel Mirande y la Dra. Nélida Donni de Mirande)

El Libro de Buen Amor de Juan Ruiz

Estándar

LibroCastelli, Eugenio. El Libro de Buen Amor de Juan Ruiz, Arcipreste de Hita. – Santa Fe: Colmegna, 1969. – 130 p. – (Los clásicos explicados)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 860-1.0 C348

Procedencia: Donación (M.C. Mirande, de la colección del Prof. Miguel Mirande y la Dra. Nélida Donni de Mirande)

Los arroyos cuando bajan

Estándar

LibroZibechi, Raúl. Los arroyos cuando bajan : Los desafíos del zapatismo. – Montevideo: Nordan, 1987. – 190 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 32(72) Z64

Contiene:
1. Un accidente llamado Chiapas. – 2. Historia de una rendición. – 3. Un ejército dispuesto a desaparecer. – 4. La nueva cultura política. – 5. Cada mujer, como una ceiba. – 6. ¿Qué hacemos con los indios?. – 7. Dos escenarios, múltiples actores.

Procedencia: Donación (Leylén Guerra, de la colección de Gabriela Zanín)

Desarrollo del pensamiento en el escolar

Estándar

Desarrollo del pensamiento en el escolar1Shardakov, M.N. Desarrollo del pensamiento en el escolar. – México: Grijalbo, 1968. – 300 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 159.92 S531

Contiene:
1. El desarrollo del pensamiento. – 2. Imagen, palabra y acción. – 3. Análisis, síntesis y comparación. – 4. Desarrollo de los razonamientos. – 5. Abstracción, generalización y concreción. – 6. Comprensión y asimilación de nexos y relaciones. – 7. Formación de los conceptos. – 8. Clasificación y sistematización.

Procedencia: Donación (B. Menin, de la colección de Ovide Menin)

Microfísica del poder

Estándar

Microfísica del poderFoucault, Michel. Microfísica del poder / Edición y traducción de Julia Varela y Fernando Alvarez-Uría. – Madrid: La Piqueta, 1992. – 193 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 316 F772

Contiene:
1. Nietzsche, la genealogía, la historia. – 2. Más allá del Bien y del Mal. – 3. Sobre la justicia popular. – 4. Los intelectuales y el poder. – 5. Entrevista sobre la prisión: el libro y su método. – 6. Poder-Cuerpo. – 7. Preguntas a Michel Foucault sobre la geografía. – 8. Curso del 7 de enero de 1976. – 9. Curso del 14 de enero de 1976. – 10. Las relaciones de poder penetran en los cuerpos. – 11. Poderes y estrategias. – 12. Verdad y poder.

Procedencia: Donación (Leylén Guerra, de la colección de Gabriela Zanín)

Los Estados Unidos de América

Estándar

Los Estados Unidos de AméricaLos Estados Unidos de América / Compilado por Willi Paul Adams. – Madrid: Siglo XXI, 1979. – 493 p. – (Historia Universal ; 30)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 973 E79

Contiene:
1. Revolución y fundación del estado nacional, 1763-1815. – 2. Regionalismo, esclavitud, guerra civil y reincorporación del sur, 1815-1877. – 3. La revolución industrial en los Estados Unidos. – 4. La emigración a América en los siglos XIX y XX. – 5. Las consecuencias sociales de la industrialización. El imperialismo y la primera guerra mundial, 1890-1920. – 6. Los Estados Unidos entre las dos guerras, 1919-1941. – 7. De la guerra a la sociedad de la abundancia, 1941-1961. – 8. La década de 1960. – 9. Doscientos años después: Los Estados Unidos bajo Nixon y Ford.

Procedencia: Donación (Leylén Guerra, de la colección de Gabriela Zanín)

Globalización, redes y transversalidad de los contenidos en el aula

Estándar

LibroBoggino, Norberto. Globalización, redes y transversalidad de los contenidos en el aula: Educación Inicial y Enseñanza General Básica : Primer y segundo ciclo.  – Rosario: Homo Sapiens, 1997. 

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura Topográfica: 37.015 B674 ej.2

En la primera parte aborda una amplia gama de temas que va desde contenidos curriculares, y una aproximación crítica a los CBC, hasta la evaluación como estrategia de la enseñanza, pasando por plantear qué se entiende por contenidos transversales, redes conceptuales, estrategias interdisciplinarias de la enseñanza y globalización de los aprendizajes, y qué posibilita el aprendizaje en el aula.
En la segunda parte caracteriza y desarrolla ejemplos tipo de los contenidos curriculares.

Procedencia: Donación (B. Menin, de la colección de Ovide Menin)

 

Estado, gobierno y sociedad: por una teoría general de la política

Estándar

Estado, gobierno y sociedadBobbio, Norberto. – Estado, gobierno y sociedad: por una teoría general de la política. – México: FCE, 1985. – 243 p. – (Breviarios ; 487)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura Topográfica: 32 B663 ej.2

El autor repasa el pensamiento jurídico-político sobre las nociones de gobierno y estado desde la Grecia clásica y la Edad Media hasta el marxismo, el funcionalismo y la teoría de sistemas.

Procedencia: Donación (Leylén Guerra, de la colección de Gabriela Zanín)

Conceptos de sociología de la educación

Estándar

LibroTedesco, Juan Carlos. Conceptos de sociología de la educación. – Buenos Aires: CEAL, 1980. – 126 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura Topográfica: 37.019 T256 ej.2

Este léxico resume los principales términos e hipótesis que se manejan en la educación como fenómeno social y a través de los agentes que intervienen en ella, en la sociedad y propone modelos culturales y científicos.
Ubica los problemas en el ámbito sociogeográfico de América Latina para delimitar los problemas y al mismo tiempo otorgarle a las proposiciones teóricas un referente empírico.

Procedencia: Donación (B. Menin, de la colección de Ovide Menin)

Les grands auteurs français du programme : XVI Siècle

Estándar

XVI SiecleLagarde, André & Michard, Laurent. XVI Siècle (Les grands auteurs français du programme ; v. 2). – Paris: Bordas, 1970. – 356 p., il.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: 840(091) L173 II
NOTAS:
Contiene:
Clément Marot. – Rabelais. – La pléiade. – Du Bellay. – Ronsard. – Le Théatre. – La littérature engagée: D’Aubigné. Montaigne.

Procedencia: D

El oficio de enseñar

Estándar

El oficio de enseñarLitwin, Edith. El oficio de enseñar : Condiciones y contextos. – Buenos Aires: Paidós, 2008. – 226 p. – (Voces de la educación ; 3)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura Topográfica: 371.3 L775 ej.2

Contiene:
Escenas y experiencias en contexto. – Nuevos marcos interpretativos para el análisis de las prácticas docentes. – Para pensar los aprendizajes. – Reflexiones en torno a cómo enseñar. – El oficio en acción: construir actividades, seleccionar casos, plantear problemas. – El oficio del docente en el borde del currículo. – Las tecnologías que heredamos, las que buscamos y las que se imponen. – El oficio del docente y la evaluación. – La investigación en torno a las prácticas de la enseñanza.

Procedencia: Donación (B. Menin, de la colección de Ovide Menin)

Gramática del español contemporáneo

Estándar

Gramatica del español contemporaneoAlonso, Martín. Gramática del español contemporáneo : El lenguaje del hombre de hoy actualizado con autoridades de los escritores de nuestra época, españoles e hispanoamericanos. – Madrid: Guadarrama, 1974. (2° ed.). – 575 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 806.0-5 A454

Contiene:
Parte 1: Gramática esencial.
Título 1: La frase moderna. – Título 2: La palabra aislada.
Parte 2: Gramática complementaria.
Título 1: Laboratorio de la palabra y la frase. – Título 2: Experimentos, paradigmas, esquemas y formularios.

Procedencia: Donación (M.C. Mirande, de la colección del Prof. Miguel Mirande y la Dra. Nélida Donni de Mirande)

Raíces de la insurgencia en México : Historia regional 1750-1824

Estándar

Raices de la insurgencia en MexicoHamnett, Brian R. Raíces de la insurgencia en México : Historia regional 1750-1824. – México: FCE, 1990. – 259 p., maps.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 972″1750/1824″ H224

Contiene:
1. Tensiones sociales en las provincias. – 2. Insurgencia: características y respuetas. – 3. Conflicto, protesta y rebelión. – 4. Carestía y dislocación. – 5. Insurreción: reclutamiento y extensión. – 6. La lucha por: Pueblo, 1811-1813. – 7. Conflicto local y caudillos provinciales.

Procedencia: Donación (Leylén Guerra, de la colección de Gabriela Zanín)

Historia : La antigüedad y la sociedad feudal

Estándar

Historia AiqueHistoria : La antigüedad y la sociedad feudal / María Ernestina Alonso, Roberto Mario Elisalde y Enrique Carlos Vásquez. – Buenos Aires: Aique, 1994. – 285 p., il.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 94(075) A454
NOTAS:
Contiene:
¿Qué es la historia? – 1. Los primeros hombres y las primeras culturas. – 2. Las civilizaciones antiguas del Cercano Oriente y de América. – 3. Las civilizaciones antiguas del mediterráneo. – 4. Europa feudal.

Procedencia: Donación (Leylén Guerra, de la colección de Gabriela Zanín)

América Latina de 1880 a nuestros días

Estándar

America Latina de 1880 a nuestros diasCarmagnani, Marcelo. América Latina de 1880 a nuestros días. – Barcelona: Oikos-Tau, 1975. – 116 p. – (Ciencias sociales y políticas)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 970/980 C287

Contiene:
1. América Latina de 1880 a nuestros días. – 2. Antología de textos.

Procedencia: Donación (Leylén Guerra, de la colección de Gabriela Zanín)

Volver a educar: el desafío de la enseñanza argentina a finales del siglo XX

Estándar

Volver a educarPuiggrós, Adriana. Volver a educar: el desafío de la enseñanza argentina a finales del siglo XX. – Buenos Aires: Ariel, 1998. – 254 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura Topográfica: 37(82) P979v ej.2

La Argentina neoliberal encarna el fin del proyecto pedagógico puesto en marcha por Sarmiento. La obra es una aguda reflexión sobre la situación de la enseñanza en nuestro país a finales del siglo XX. Constituye además una convocatoria democrática y progresista a la reconstrucción del patrimonio educativo argentino.

Procedencia: Donación (B. Menin, de la colección de Ovide Menin)

Doctor Faustus and other plays

Estándar

Doctor FaustusMarlowe, Christopher. Doctor Faustus and other plays / Edited by David Bevington and Eric Rasmussen. – Oxford University Press, 1998. – 503 p. – (Oxford World’s Classics)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 820-2 M349d

Includes Chronology of Marlowe, Explanatory Notes and Glossary.
Contiene:
Tamburlaine The Great, Parts I and II. – Doctor Faustus: A and B Texts. – The Jew of Malta. – Edward II.

Procedencia: Donación (M. Martine)

Lecturas sobre integración escolar y social

Estándar

Lecturas sobre integracion escolar y socialLecturas sobre integración escolar y social / Compiladores: Miguel López Melero y José Francisco Guerrero. – Buenos Aires: Paidós, 1993. – 283 p. – (Papeles de pedagogía ; 12)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 376 L471

Contiene:
1. Cómo puede ayudar la escuela especial / Seamus Hegarty. – 2. De la reforma educativa a la sociedad del siglo XXI. La integración escolar, otro modo de entender la cultura / Miguel López Melero. – 3. La integración: mentalidad y competencias / Nicola Cuomo. – 4. La pedagogía integradora como pedagogía de base / Franco Calchera. – 5. Desarrollo profesional y fomento de la integración de los alumnos con necesidades educativas especiales a través de la investigación en la acción / Christine O’Hanlon. – 6. La integración escolar o la superación de la mentalidad deficiente sobre el deficiente mental: análisis cualitativo del pensamiento pedagógico de un profesor / José Francisco Guerrero López. – 7. Normalización e integración de los chicos con necesidades especiales en el sistema educativo de Escandinava a través de la observación de un educador especial de los Estados Unidos / W.T. Walton. – 8. Integración de niños con necesidades educativas especiales en un sistema escolar separado. El debate sobre la integración de niños con discapacidades en Alemania / Jutta Scholer. – 9. La situación de la integración en Suecia / Jerry Rosenqvist. – 10. La inserción laboral; una experiencia italiana / Enrico Montobbio.

Procedencia: Donación (B. Menin, de la colección de Ovide Menin)

Manuel Sadosky

Estándar

Manuel SadoskyUniversitad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. Manuel Sadosky. – Buenos Aires: UBA – 127 p., il. – (Testimonios para la experiencia de enseñar)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 92(Sadosky) U58

Procedencia: Donación (B. Menin, de la colección de Ovide Menin)

Democracia y desigualdad : Sobre la democracia real a fines del Siglo XX

Estándar

Democracia y desigualdadStrasser, Carlos. Democracia y desigualdad : Sobre la democracia real a fines del Siglo XX. – Buenos Aires: CLACSO, 2000. – 214 p. – (Becas de Investigación CLACSO-Asdi)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 321.7(8) S897

Contiene:
Primera Parte: En torno a la igualdad y la democracia dos cuestiones previas de enfoque.
Cap. 1. Las caras bifrontes del proceso y la teoría. – Apéndice: La Desigualdad, algunos datos básicos de América Latina y la Argentina. – Cap. 2. Sobre la democracia. Acerca de su relación con la igualdad.
Segunda Parte: La democracia real contemporánea. El marco histórico y teórico.
Cap. 3: La marca indeleble de la modernidad burguesa. – Cap. 4: Ciudadanía y democracia hoy, América Latina y Argentina. – Cap. 5: La democracia, clave de bóveda.
Tercera Parte: Un campo de experiencia: El espejo.
Cap. 6: Un campo adecuado. – Apéndice: Datos básicos del presupuesto nacional, Años 1998 y 1999, según su aprobación en 1997 y 1998. – Cap. 7: Lo que refleja el espejo.
Epílogo: Nuevamente, las caras bifrontes del proceso y la teoría.

Procedencia: Donación (Leylén Guerra, de la colección de Gabriela Zanín)

La libertad política y su historia

Estándar

La libertad politica y su historiaBotana, Natalio R. La libertad política y su historia. – Buenos Aires: Sudamericana, 1991. – 232 p. – (Historia y sociedad)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 32(82) B748l

Contiene:
1. Mitre y Vicente Fidel López : dos interpretaciones acerca de la revolución argentina. – 2. Otras interpretaciones.

Procedencia: Donación (Leylén Guerra, de la colección de Gabriela Zanín)

La cultura en las crisis latinoamericanas

Estándar

La cultura en las crisis latinoamericanasLa cultura en las crisis latinoamericanas / Compilado por Alejandro Grimson. – Buenos Aires: CLACSO, 2004. – 311 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 316.7(8) C968

Se analiza tanto el papel de la cultura en la trastienda de las crisis económicas y políticas como los usos políticos de la cultura en las épocas de crisis.

Contiene:
1. Sobre el estado de excepción como cotidianidad: cultura y violencia en Colombia / Ana María Ochoa Gautier.
2. Sobre os sentidos das novas formas de protesto social no Brasil : Os impactos das açoes do MST sobre o sindicalismo rural / Marcelo Carvalho Rosa.
3. Desobediencia simbólica : Performance, participación y política al final de la dictadura fujimorista / Víctor Vich.
4. Ni todos, ni alguien, ni uno : La politización de los indefinidos como clave para pensar la crisis argentina / Claudia Briones, Ricardo Fava y Ana Rosan.
5. La imaginación de lo nacional en tiempos de dolarización y crisis: nuevas estrategias de representación del movimiento indígena ecuatoriano / Fernando García S.
6. Nos vemos en el piquete… Protestas, violencia y memoria en el Noroeste argentino / Ludmila da Silva Catela.
7. La guerra de símbolos y espacios de poder : El caso Venezuela / Yolanda Salas.
8. La experiencia argentina y sus fantasmas / Alejandro Grimson.
9. Confluência perversa, deslocamentos de sentido, crise discursiva / Evelina Dagnino.
10. Cultura, direitos humanos e poder / Gustavo Lins Ribeiro.
11. Reflexiones (localizadas) sobre el tiempo y el espacio / Elizabeth Jelin.
12. Subjetividad, crisis y vida cotidiana. Acción y poder en la cultura / Rossana Reguillo.
13. Estado y sociedades nacionales en tiempos de neoliberalismo y globalización / Daniel Mato.
14. Preguntas sobre el nacionalpopulismo recargado / Nestor García Canclini.
15. Metáforas de la experiencia social / Jesús Martín Barbero.

Procedencia: Donación (Leylén Guerra, de la colección de Gabriela Zanín)

La problemática de la enseñanza de literatura en escuela media

Estándar

Libro1Chiodín, Azul & Winger, Gabriel. La problemática de la enseñanza de literatura en escuela media. – 85 h. – 2013.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: S 82:37 C539

Trabajo final de la cátedra “Seminario de Integración y Síntesis”, Docentes: Claudio Delmaschio y Graciela Gasparoni – Profesorado de Lengua y Literatura, Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario.

El docente coformador: su función en el dispositivo del trayecto de la práctica de los residentes de historia

Estándar

Libro1Nino, Alejandra & Gallardo, Natalia. El docente coformador: su función en el dispositivo del trayecto de la práctica de los residentes de historia. – 96 h. – 2015.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: S 94:37 N716

Trabajo final de la cátedra “Seminario de Integración y Síntesis”, Docentes: Alicia Astrada y Marina Caputo. – Profesorado de Historia, Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario.

Tutorías académicas en el área de matemática

Estándar

Libro1Tutorías académicas en el área de matemática / Brenda Albornoz … [et al.]. – 90 h. – 2014.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: S 51:37 T966

Trabajo final de la cátedra “Seminario de Integración y Síntesis”, Docentes: Mariel Parodi y Paula Marini. – Profesorado de Matemática, Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario.

Stalin : La muerte tenía nombre

Estándar

StalinStalin : La muerte tenía nombre / Dirigido por Ivan Passer. – 1992. – 1 DVD (173 min.)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: DVD 92(Stalin) S782

Ficción. – Telefilm basado en hechos reales. Abarca desde la juventud de Stalin hasta su muerte, aunque la mayor parte está dedicada al período comprendido entre los años 1920, desde su llegada al poder, y 1940. La historia está contada tomando como base los recuerdos de su hija Svetlana: las intrigas para conseguir su ascenso al poder, el exilio de Troski, la muerte de Nadya, sus relaciones con sus hijos, el asesinato de Kirov y las diversas purgas que provocó para eliminar los que se le opusieron o los que habían dejado de ser útiles.

Procedencia: Compra

Breve diccionario etimológico de la lengua española

Estándar

Breve diccionario etimologicoGómez de Silva, Guido. Breve diccionario etimológico de la lengua española : 10.000 artículos, 1.300 familias de palabras. – México: El Colegio de México ; FCE, 1998. – 736 p.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: R (03)806.0-321.2 G633

Procedencia: Donación

Políticas culturales en América Latina

Estándar

Politicas culturales en ALPolíticas culturales en América Latina / Guillermo Bonfil … [et al.] ; editado por Néstor García Canclini. – México: Grijalbo, 1987. – 217 p. – (Enlace. Cultura y sociedad)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 316.7(8) P766

Contiene:
Introducción: Políticas culturales y crisis de desarrollo: un balance latinoamericano / Néstor Gracía Canclini.
La politica cultural en la época de Reagan / Jean Franco.
Los pueblos indios, sus culturas y las políticas culturales / Guillermo Bonfil.
Estado, mercado y necesidades populares: las políticas culturales en Brasil / Sergio Miceli.
Campo cultural y democratización en Argentina / Oscar Landi.
Políticas culturales y democracia: hacia una teoría de las oportunidades / José Joaquín Brunner.

Procedencia: Donación (Leylén Guerra, de la colección de Gabriela Zanín)

Mandela : un largo camino hacia la libertad

Estándar

MandelaMandela : un largo camino hacia la libertad  / Dirigido por Justin Chadwick ; Guión de William Nicholson, basado en la autobiografía “Un largo camino hacia la libertad”. – 2013. – 1 DVD (141 min.)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: DVD 92(Mandela) M271
NOTAS:
Ficción. – Basada en hechos reales. – Narra la vida del líder sudafricano Nelson Mandela desde su niñez en una población rural, y sus 27 años en prisión por activismo contra el apartheid, hasta su investidura como el primer presidente de Sudáfrica elegido democráticamente.

Procedencia: Donación

Gramática estructural

Estándar

Gramatica estructuralAlarcos Llorach, Emilio. Gramática estructural : según la escuela de Copenhague y con especial atención a la lengua española. – Madrid: Gredos, 1969. – 129 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 806.0-5 A321

Contiene:
1. De la gramática normativa a la gramática estructural. – 2. La lengua, sistema de signos. – 3. Descripción y análisis de la lengua. – 4. Pleremática. – 5. Los morfemas. – 6. Los pleremos. – 7. Los morfemas extensos y el verbo español.

Procedencia: Donación (M.C. Mirande, de la colección del Prof. Miguel Mirande y la Dra. Nélida Donni de Mirande)

La enseñanza de la lengua materna : Lingüística para maestros de español

Estándar

Enseñanza de la lengua maternaLópez Morales, Humberto. La enseñanza de la lengua materna : Lingüística para maestros de español. – Madrid: Playor – 150 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 806.0:37 L864

Contiene:
¿Qué es una lengua? – La comunicación lingüística. – La adquisición de la lengua materna. – Enseñar español, pero ¿qué español? – Aspectos cuantitativos del vocabulario. – Aspectos cualitativos del vocabulario. – Hacia la planificación y la adquisición del vocabulario. – Comprobación y medición de la adquisición léxica. – Los grados de complejidad oracional. – Planificación de la adquisición de estructuras oracionales. – Comprobación y medición de la adquisición de la sintaxis. – ¿Qué es un discurso? – El discurso: planificación y comprobación de la adquisición de sus técnicas.

Procedencia: Donación (M.C. Mirande, de la colección del Prof. Miguel Mirande y la Dra. Nélida Donni de Mirande)

El desarrollo del cordón turístico de la ciudad de Ramallo

Estándar

libro3Gallardo, Natalia; Gramondi, Jaqueline & Mussso, Georgina. El desarrollo del cordón turístico de la ciudad de Ramallo. – 47 h., il. – 2013.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: E 94(821.1) G164

Trabajo final de la Cátedra EDI (Espacio de Definición Institucional): Problemáticas de la Investigación Histórica, Profesora: Lía García. – Profesorado de Historia. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario.

Contiene:
Ramallo, peldaños de historia. – Un camino inevitable hacia la crisis. – Un abrazo más en la economía.

La época del imperialismo

Estándar

La epoca del imperialismoMommsen, Wolfgang J. La época del imperialismo. – Buenos Aires: Siglo XXI, 1991. – 360 p. – (Historia universal Siglo XXI ; 28)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 940″1885/1918″ M747

Contiene:
1. Tendencias básicas y fuerzas inmigrantes de la época. – 2. Las formaciones políticas.

Procedencia: Donación (Leylén Guerra, de la colección de Gabriela Zanín)

Europa 1918-1945

Estándar

Europa 1918-1945Parker, R.A.C. Europa 1918-1945. México: Siglo XXI, 1978. – 440 p. – (Historia Universal ; 34)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 940″1918/1945″ P242

Contiene:
La paz con Alemania. – La paz con Austria, Hungría y Bulgaria. – La consolidación de la paz: Gran Bretaña, Francia y el problema alemán. – Europa entre las dos guerras: Tendencias económicas y sociales. – Inglaterra de 1919 a 1939. – Italia de 1919 a 1940. – Francia de 1919 a 1940. – España de 1919 a 1945. – Alemania de 1919 a 1939. – El final de la paz (1929-1933). – El preludio de la guerra. – La segunda guerra mundial (1939-1943)

Procedencia: Donación (Leylén Guerra, de la colección de Gabriela Zanín)