El estructuralismo lingüístico en la Argentina

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Donni de Mirande, Nélida Esther; Gregorio de Mac, María Isabel de & Boretti de Macchia, Susana H. El estructuralismo lingüístico en la Argentina. – Buenos Aires, Estrada, 1970. – 140 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 801.0-116 D686

Análisis teórico y sistemático: 1: Principios básicos. – 2: Métodos. – 3: Unidades, relaciones y operaciones. Bibliografía fundamental de la primera parte. — El estructuralismo lingüístico en la enseñanza de la lengua: 4: Teoría gramatical en la enseñanza superior. – 5. Gramáticas con orientación estructuralista en la escuela secundaria. – 6: Influencia del estructuralismo en la escuela primaria.

Procedencia: Donación (M.C. Mirande, de la colección del Prof. Miguel Mirande y la Dra. Nélida Donni de Mirande)

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Cómo enseñar a hacer cosas con las palabras

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Lomas, Carlos. Cómo enseñar a hacer cosas con las palabras : Teoría y práctica de la educación lingüística. – Barcelona, Paidós, 1999. – 2 vol.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 801.0:37 L839

Contenido:
* Volumen 1: La educación lingüística y el aprendizaje de la comunicación: 1: Teoría de la educación lingüística. – 2: La práctica de la educación lingüística. – 3: Cómo enseñar a hacer cosas con las palabras. 3.1: Los objetivos de la educación lingüística. 3.2: Los contenidos de la educación lingüística. 3.3: La selección de los contenidos lingüísticos. 3.4: Hablar y escuchar. 3.5: Leer, entender y escribir.
* Volumen 2: 3.6: Pensar la lengua. 3.7: Enseñar literatura. 3.8: Lengua, cultura y sociedad. 3.9: Lengua y medios de comunicación de masas. 3.10: ¿Qué hacer? Actividades, metodología y evaluación. Los materiales didácticos. – 4: La educación lingüística y la selección escolar de las especies. – 5: Para saber y saber hacer.
Procedencia: Donación

Camus

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Brisville, Jean-Claude. Camus / versión castellana de Jorge Cruz. – Buenos Aires, Peuser, 1962. – 232 p. : fot.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 840.0 B861

Contenido:
El hombre. – Los días. – La obra. – Los libros. – Páginas. – Frases. – Diálogos. – Reflejos. – Documentos.
Procedencia: Donación (M.C. Mirande, de la colección del Prof. Miguel Mirande y la Dra. Nélida Donni de Mirande)

Nuevos ensayos de lingüística general

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Jakobson, Roman. Nuevos ensayos de lingüística general. – México, Siglo XXI, 1976. – 333 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 801.0 J25n

Contenido:
* Relaciones internas y externas  del lenguaje.
* Elementos últimos de la lengua: Rasgos distintivos.
* Precursores del movimientos lingüístico de hoy.

Procedencia: Donación (M.C. Mirande, de la colección del Prof. Miguel Mirande y la Dra. Nélida Donni de Mirande)

 

Ensayos de lingüística general

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Jakobson, Roman. Ensayos de lingüística general. – Barcelona, Seix Barral, 1975. – 406 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 801.0 J25e

Contenido:
* PROBLEMAS GENERALES: El lenguaje común de los antropólogos y lingüistas. – Los estudios tipológicos y su contribución a la lingüística histórica comparada. – Importancia de los universales del lenguaje para la lingüística. – En torno a los aspectos lingüísticos de la traducción. – La lingüística y la teoría de la comunicación.
* FONOLOGÍA: La estructura del fonema. – Panorama retrospectivo. – La identificación de las entidades fonémicas. – Sobre la teoría de las afinidades fonológicas entre las lenguas. – Los aspectos fonémicos y gramaticales de la lengua en sus interrelaciones. – Contribución a la teoría general de los casos. Significaciones de los casos rusos. Apéndice. Estudio morfológico de la declinación eslava (Estructura de las formas casuales rusas) – Los conmutadores, las categorías verbales y el verbo ruso. – La significación gramatical según Boas.
* POÉTICA: Lingüística y poética.
Procedencia: Donación (M.C. Mirande, de la colección del Prof. Miguel Mirande y la Dra. Nélida Donni de Mirande)

De Poe a Kafka : Para una teoría del cuento

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Lancelotti, Mario A. De Poe a Kafka : Para una teoría del cuento. – Buenos Aires, EUDEBA, 1965. – 61 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 82.09 L247

Contenido:
1: El problema. – 2: Sociología y naturaleza del cuento. – 3: La teoría de Poe. – 4: El cuento como pasado activo. – 5: Los límites del cuento. – 6: Kafka y el cuento. Conclusiones. – 7: El tiempo en a obra novelística de Kafka.

Procedencia: Donación (Daniela Gianoni)

Literatura de las regiones argentinas

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Videla de Rivero, Gloria & Castellino, Marta Elena (editoras) Literatura de las regiones argentinas. – Mendoza, Universidad Nacional de Cuyo, 2004. – 250 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 860(82).09 V652

Contenidos:
Prólogo / Gloria Videla de Rivero.
– Una perspectiva indianista en la literatura argentina del Noroeste. El caso de Juan Carlos Dávalos / Leonor Arias Saravia.
– Hacia un concepto de literatura regional / Pedro Luis Barcia.
– La literatura de ideas del Noroeste argentino / Raúl Armando Bazán.
– Objetos y sueños: dos polos de la escritura dibenedettiana / Marta Elena Castellino.
– La oralidad en cuentistas de Santa Fe / Nélida Donni de Mirande.
– Arraigo y destierro. La fluctuación de la mirada en la obra de Héctor Tizón / Leonor Fleming.
– Caracterización del gaucho en tres textos dramáticos argentinos / Graciela González de Díaz Araujo.
– José Luis Víttori: pertenencia y teoría de la región / Graciela Mauro
– Literatura y folclore en un ámbito regional / María Fanny Osán de Pérez Sáez.
– Escritos testimoniales en Cuyo / César Eduardo Quiroga Salcedo.
– La parábola narrativa regionalista / Eduardo Romano.
– Tradición mítica y tradición literaria en El Carnaval del Diablo de Juan Oscar Ponferrada / María del Carmen Tacconi.
– El periódico y la reconstrucción de las literaturas regionales / Fabiana Inés Varela.
– Eduardo Maella revisitado / Gloria Videla de Rivero.
– Disparen contra Fénix: las revistas culturales y la configuración de la lírica argentina hacia fines de los ’90 /Víctor Gustavo Zonana.

Procedencia: Donación (M.C. Mirande, de la colección del Prof. Miguel Mirande y la Dra. Nélida Donni de Mirande)

Las ciencias sociales para la Escuela Nueva

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D’Uva, Rosa Alicia & Rossi, Rosa Ángela M. Las ciencias sociales para la Escuela Nueva. – Buenos Aires, Lumen, 1998. – 262 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 30:37 D999

Contenidos:
1: Fundamentación científica del área. – 2: El pensamiento infantil: Fundamentación para una didáctica operatoria. – 3: Fines y contenidos del área. – 4: Nociones de espacio y tiempo. – 5: Acciones pedagógicas. – 6: Los instrumentos de trabajo de las Ciencias Sociales. – 7: Los materiales didácticos.
Procedencia: Donación (Leylén Guerra, de la colección de Gabriela Zanín)

Fracciones: ¿una cuestión de tiempo, recursos o ejercicios?

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Fracciones: ¿una cuestión de tiempo, recursos o ejercicios? / Sabrina Carena … [et al.] – 100 p : il.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: S 51:37 F797

Trabajo final de la cátedra “Seminario de Integración y Síntesis”, Docentes: Alejandro Alessi y Adriana Hereñu. – Profesorado de Matemática, Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario, 2018.

Tema: Estrategias de enseñanza que permitan lograr una mejor comprensión del concepto de fracciones.

Escuela, historia y poder : Miradas desde América Latina

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Martínez Boom, Alberto & Narodowski, Mariano (comps.) Escuela, historia y poder : Miradas desde América Latina. – Buenos Aires, Novedades Educativas, 1996. – 155 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 37(091) M385

Este libro pretende brindar algunas respuestas a los problemas del poder y la historia en la institución escolar. Sus autores, todos profesores e investigadores de universidades latinoamericanas y españolas, aportan diferentes miradas con el fin de reconstruir, desde América Latina, un espacio de reflexión.

Procedencia: donación (M. A. Pardal)

Los movimientos literarios : Historia – Interpretación – Crítica

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Sainz de Robles, Federico Carlos. Los movimientos literarios : Historia – Interpretación – Crítica. – Madrid, Aguilar, 1957. – 448 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 82.02 S157

Procedencia: Donación.

La novela naturalista hispanoamericana

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Ara, Guillermo. La novela naturalista hispanoamericana. – Buenos Aires, EUDEBA, 1965. – 103 p. – (Cuadernos de EUDEBA)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 860(8).09 A658

Contenidos:
Introducción: a) Las líneas generales y los matices americanos del naturalismo. b) La sociedad, la crítica y el lector americano frente al naturalismo.
Argentina. – Uruguay. – Chile. – México. – Puerto Rico. – Cuba. – Perú. – Venezuela. – Bolivia. – Colombia. – Ecuador. – Proyección posterior del naturalismo en América latina (América central)

Procedencia: Donación

Poemas / e. e. cummings

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Cummings, E. E. (Edward Estlin) Poemas. – Madrid, Visor, 2000. – 107 p. – (Visor de Poesía)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 820(73)-1 C971

Introducción, selección y traducción de Alfonso Canales.

Procedencia: Donación (M. Martin)

Diccionario básico de literatura argentina

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Prieto, Adolfo. Diccionario básico de literatura argentina. – Buenos Aires, CEAL, 1968. – 159 p.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: R 92:860(82) P949

Procedencia: Donación (Daniela Gianoni)

La Pampa a través de Ricardo Güiraldes

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Kovacci, Ofelia. La Pampa a través de Ricardo Güiraldes : Un intento de valoración de lo argentino. – Buenps Aires : Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, impresión de 1961. – 167 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 860(82).09 K88

Contenido:
1: Ubicación de Ricardo Güiraldes en la literatura argentina. – 2: Itinerario espiritualista de Güiraldes. Encuentro y reencuentro de sí en la pampa. – 3: Los poemas de Güiraldes. – 4: Güiraldes cuentista. – 5: Raucho y Rosaura en el escenario pampeano. – 6: Don Segundo Sombra. – 7: Interpretación: ámbito y tiempo; naturaleza y paisaje; el hombre. – 8: Estética güiraldiana. Su expresión. – 9: Composición (poemas, cuentos, novelas) – 10: Sentido argentino de la obra de Ricardo Güiraldes.

Procedencia: Donación (Daniela Gianoni)

Utilización de las TIC en la enseñanza matemática : Uso del celular como herramienta didáctica en la clase de matemática en secundaria

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Sorribas, Iñaki y Starna, Alfredo. Utilización de las TIC en la enseñanza matemática : Uso del celular como herramienta didáctica en la clase de matemática en secundaria. – 35 p. : il.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: S 51:37 S714

Trabajo final de la Cátedra Seminario de Integración y Síntesis. Docentes: Alejandro Alessi y Adriana Hereñú. – Profesorado de Matemática. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario, 2018.

Libro de los ejemplos del Conde Lucanor y de Patronio

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Juan Manuel, Infante de Castilla. Libro de los ejemplos del Conde Lucanor y de Patronio ; Introducción de Pedro Henríquez Ureña. – Buenos Aires, Losada, 1965. – 269 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 860-3 J91co

Procedencia: Donación (Daniela Gianoni)

La geometría: ese mundo tan útil y a la vez tan poco explorado

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La geometría: ese mundo tan útil y a la vez tan poco explorado / Graciela Alvarez … [et al.] – 43 p. : il.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: S 513:37 G345g

Trabajo final de la Cátedra Seminario de Integración y Síntesis. Docentes: Alejandro Alessi y Adriana Hereñú. – Profesorado de Matemática. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario, 2018.

¿Existen inconvenientes en la resolución de operaciones básicas con fracciones en 1° año de las escuelas secundarias?

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¿Existen inconvenientes en la resolución de operaciones básicas con fracciones en 1° año de las escuelas secundarias? Si existen ¿se presentan en el procesos de enseñanza o de aprendizaje? / Agostina Cardinale, Federico Fortino, Lucila Giorgini y Milena Silvi. – 46 p.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: S 51:37 E96

Trabajo final de la Cátedra Seminario de Integración y Síntesis. Docentes: Alejandro Alessi y Adriana Hereñú. – Profesorado de Matemática. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario, 2018.

Matemáticas en tiempos de dictadura : Mitos y verdades

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Cejas, Gisel, Díaz, Liliana y Rachinsky, Iván. Matemáticas en tiempos de dictadura : Mitos y verdades. – 71 p. : il.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: S 51:37 C391

Trabajo final de la Cátedra Seminario de Integración y Síntesis. Docente: Pamela Dahlquist. – Profesorado de Matemática. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario, 2018.

El gaucho Martín Fierro, por Miguel de Unamuno

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Unamuno, Miguel. El gaucho Martín Fierro / Con un estudio preliminar por Dardo Cúneo. – Buenos Aires, Américalee, 1967. – 49 p. – (AmericaleeEnsayos)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 860(82)-1.0 U54

En un artículo publicado en “La Revista Española” en 1894, Miguel de Unamuno alertó al público español acerca de la significación de “El gaucho Martín Fierro”. Unamuno cree ver en el célebre poema una profunda reminiscencia de los pujantes y bravíos romances de la Península, y pide a los españoles de su tiempo que vuelvan los ojos hacia el poema gauchesco que él considera “español hasta los tuétanos”. (contratapa)

Procedencia: Donación (Daniela Gianoni)

La enseñanza del tema cuatrinomio cubo perfecto en relación con la Geometría en la escuela secundaria

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La enseñanza del tema cuatrinomio cubo perfecto en relación con la Geometría en la escuela secundaria / Cintia Flematti … [et al.] – 17 p.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: S 51:37 E59en

Trabajo final de la cátedra “Seminario de Integración y Síntesis”, Docente: Pamela Dahlquist. – Profesorado de Matemática, Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario, 2018.

Viviendo en las matemáticas

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Massin, Francisco, Miciche, Luciano y Rojas, Natalia. Viviendo en las matemáticas. – 68 p. : il.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: S 51:37 M417

Trabajo final de la Cátedra Seminario de Integración y Síntesis. Docentes: Pamela Dahlquist y Gisela Rojas. – Profesorado de Matemática. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario, 2018.

Aplicaciones de las Matemáticas en las diferentes áreas del saber y en la vida cotidiana, que pueden incluirse en propuestas didácticas en la escuela secundaria.

Fibonacci en las escuelas secundarias

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Gurrea, Antonela, Kobs Bogado, Eliana y Luque, Luciana. Fibonacci en las escuelas secundarias. – 27 p. : il.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: S 51:37 G981

Trabajo final de la Cátedra Seminario de Integración y Síntesis. Docente: Pamela Dahlquist. – Profesorado de Matemática. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario, 2018.

Se estudian las formas de abordaje o desarrollo de la sucesión de Fibonacci, del número de oro y de la proporción áurea en relación a otros contenidos escolares en el nivel secundario.

 La Matemática … ¿Es una cuestión de piel?

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Aranda, José y Gorosito, Mauricio. La Matemática … ¿Es una cuestión de piel? – 27 p. : il.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: S51:37 A662

Trabajo final de la Cátedra Seminario de Integración y Síntesis. Docente: Pamela Dahlquist. – Profesorado de Matemática. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario, 2018.

Tema: La falta de interés de los alumnos en el aprendizaje de la matemática en la escuela secundaria.

Aspectos metodológicos de la dialectología hispanoamericana

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Rona, José Pedro. Aspectos metodológicos de la dialectología hispanoamericana. – Montevideo, Universidad de la República, 1958. – 36 p.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: 81’28 R768

Procedencia: Donación (M.C. Mirande, de la colección del Prof. Miguel Mirande y la Dra. Nélida Donni de Mirande)

La planificación y transformación de la ribera rosarina (1992-2017)

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Apas, Javier y Magnano, Luciana. La planificación y transformación de la ribera rosarina (1992-2017). – 48 p. : il. – 2018.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: E 94(821.6) A639

Trabajo final de la Cátedra EDI (Espacio de Definición Institucional): Problemáticas de la Investigación Histórica, Profesora: Lía García. Profesorado de Historia. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario.

Contenido:
1: Una mirada a los procesos de transformación. – 2: Entre planos y planes. Nuevas perspectivas urbanas. – 3: Reconquistando el Paraná. De aspiración a realidad.

Historia y presente del español de América

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Hernández Alonso, César (coord.) Historia y presente del español de América. – Valladolid : Pabecal, 1992. – 858 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 806.0(7/8) H557

Contenido:
Punto de partida: El español llevado a América / Rafael Lapesa Melgar. – Cronistas de Indias / Manuel Alvar.
Cuestiones generales: Zonificación dialectal del español de América / Orlando Alba. – Rasgos lingüísticos andaluces en las hablas de Hispanoamérica / José María Enguita Utrilla. – El “seseo”. Orígenes y difusión americana / Juan Antonio Frago. – El “voseo” en el español de América / Elena Rojas.
Lenguas en contacto: Indoamericanismos léxicos / Tomás Buesa. – La forja del castellano andino o el penoso camino de la ladinización / Rodolfo Cerrón Palomino. – Lenguas indígenas en el Caribe y las Antillas / Manuel Alvarez Nazario.
El español de El Caribe: Orígenes y formación del español de América. Período antillano / María Vaquero. – Historia del español en las Antillas. Etapa colonial. Etapa de las dependencias / María Vaquero. – Los primeros contactos lingüísticos del español de América / Humberto López Morales. – Programa del español antillano de hoy / Humberto López Morales. – Variación dialectal e influencia lingüística: el español de Puerto Rico / Amparo Morales.
El español en el continente americano: Historia del español de la Argentina / Beatriz Fontanella de Weinberg. – El español actual hablado en la Argentina / Nélida Donni de Mirande. – El castellano del siglo XVI en Bolivia / José G. Mendoza Quiroga. – Aspectos del castellano hablado en Bolivia / José G. Mendoza Quiroga. – Historia del español hablado en Colombia / José Joaquín Montes. – El español hablado en Colombia / José Joaquín Montes. – Notas para una historia del español en Chile / Alfredo Matus, Soledad Dargham y José Luis Samaniego. – El español en Chile: situación actual / Ambrosio Rabanales. – Rasgos generales sobre la lengua española en el Ecuador / Antonio Quilis. – Esbozo histórico del español en México / Juan M. Lope Blanch. – El español hablado en México / José G. Moreno de Alba. – Hacia la historia de la lengua española en El Paraguay / Germán de Granda. – El español del Paraguay. Distribución, uso y estructuras / Germán de Granda. – Aproximación histórica al español del Perú / José Luis Rivarola. – Espacio geográfico y modalidades lingüísticas en el español del Perú / Rocío Caravedo. – Historia del español en El Uruguay / Adolfo Elizaincín. – El español actual en El Uruguay / Adolfo Elizaincín. – El español hablado en Venezuela / Paola Bentivoglio y Mercedes Sedano. – Historia del español en EE UU / Jerry Craddock. – El español actual en EEUU / Carmen Silva Corvalán.

Procedencia: Donación (M.C. Mirande, de la colección del Prof. Miguel Mirande y la Dra. Nélida Donni de Mirande)

Los movimientos feministas, legislación, derecho y ley de patria potestad

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García, Yanina. Los movimientos feministas, legislación, derecho y ley de patria potestad. – 30 p. – 2018.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: E 982 G216

Trabajo final de la Cátedra EDI (Espacio de Definición Institucional): Problemática de la Investigación Histórica, Profesora: Lía García. Profesorado de Historia. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario.

Contenido:
1: Conceptos e ideas como señales de la igualdad de género. – 2: Cambios de paradigmas. – 3: Modificación veto y sanción de una ley polémica.

Rastrear memorias : Rosario, historia y representaciones sociales (1850/1950)

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Rastrear memorias : Rosario, historia y representaciones sociales (1850/1950) / Alicia Megías … [et al.]. – 223 p. : il.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 982(821.6) R231 R

Contenido:
– La prensa en los estrados judiciales (Rosario, 1877-78) / Alicia Megías.
– Chicago, Barcelona, Buenos Aires, ¡Rosario! / Agustina Prieto.
– Ángel Guido y la Einfühlungstheorie: nuevas claves para reflexionar en torno al pensamiento territorial a partir del problema de la percepción de la forma y el espacio / Lucio Piccoli.
– Despachos de bebidas. Espacio de sociabilidad masculina en la ciudad en construcción. Rosario 1860-1880 / Vanesa Dell’ Aquila.
– “Capullos del vicio”: cafés con camareras y jóvenes. Rosario, inicios del siglo XX / María Luisa Múgica.
– Suecos en el Club Gimnasia y Esgrima de Rosario (?): proyecto gimnástico y resistencias (1918 – 1927) / Javier Chapo.
– El culto a la Virgen del Rosario como representación fundacional / María Pía Martín.
– Una ciudad con blasones antiguos: memoria, historia y tradición en Calixto Lassaga (1898-1940) / Mario Glück.

Procedencia: Donación (María Pía Martín)

Memorias del mañana : Las luchas por el salario mínimo, vital y móvil

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Ceruti, Leónidas. Memorias del mañana : Las luchas por el salario mínimo, vital y móvil. – Rosario, Del Castillo, [2015] – XVIII, 542 p. : il. color.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 321.65(821.6) C418

Contenidos:
– Parte 1: Historia, definiciones y conceptos.
1: El origen del SOEAR. 2: Apuntes sobre el decreto 33.302 y el salario mínimo vital y móvil. 3: Democracia directa.
– Parte 2: Luchas que hacen historia, historias que marcan caminos.
4: El gran cambio, 2005-2005. 5: La disputa en 2006. 6: Artículos, informes, negociaciones y acuerdos en 2007. 7: El 2008: un años de crisis y conflictos. 8: El cambio siguió su marcha. 9: 2010: Opiniones, plenario de delegados, tercerizados y nuevos acuerdos. 10: Paro, comunicados, tercerizados, congreso y disputa salarial durante el 2011. 11: 2012: Despidos, meses de lucha, solidaridad y la gran pérdida. 12: 2013: Un año de congresos, logros y disputas. 13: El cambio se afirma en 2014. 14: El aceitazo.
– Parte 3: Empresas contratistas, tercerizados y salud laboral.
15: Tercerizados y salud laboral.
– Parte 4: Los aceiteros opinan:
16: Entrevistas.

Procedencia: Donación (Leónidas Ceruti)

Historia del español en Santa Fe del siglo XVI al siglo XIX

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Donni de Mirande, Nélida Esther. Historia del español en Santa Fe del siglo XVI al siglo XIX. – Buenos Aires, Academia Argentina de Letras, 2004. – 406 p. – (Estudios lingüísticos y filológicos)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 860(821.6) D685

Contenido:
Los siglos XVI, XVII y XVIII: Aspectos históricos, socioculturales y económicos. Fonología. Morfología y morfosintaxis. Léxico. – El siglo XIX: Aspectos históricos, socioculturales y económicos. Fonología. – Morfología y morfosintaxis. – Léxico.

Procedencia: Donación (M.C. Mirande, de la colección del Prof. Miguel Mirande y la Dra. Nélida Donni de Mirande)

Las fuentes utilizadas para la enseñanza de las Ciencias Sociales en las EEMPA : Estudio de caso: la Editorial de la Escuela de Enseñanza Media para Adultos N° 1256

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Salto, Manuela. Las fuentes utilizadas para la enseñanza de las Ciencias Sociales en las EEMPA : Estudio de caso: la Editorial de la Escuela de Enseñanza Media para Adultos N° 1256. – 52 p.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: S 374.7 S179

Trabajo final de la cátedra “Seminario de Integración y Síntesis”. – Profesorado en Historia, Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario, 2018.

Contenido:
1: Orígenes de las escuelas de enseñanza media para adultos. – 2: Fundamentos para la educación del alumno adulto. – 3: La enseñanza en la modalidad de jóvenes y adultos. – 4: Proyecto para los EEMPA basado en la promoción de la lectura. – Origen y desarrollo de la editorial. – Edición del libro de ciencias sociales.

Representaciones sociales de los/las docentes : La buena enseñanza en el nivel superior

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Sandionigi, Patricia. Representaciones sociales de los/las docentes : La buena enseñanza en el nivel superior. – 68 p.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: S 37 S194

Trabajo final de la cátedra “Seminario de Integración y Síntesis”, Docentes: Andrea Mauti y Julia Osella. – Profesorado de Ciencias de la Educación, Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario, 2018.

Rapport final de Stage : Atelier IV

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Carroli, Julia & Suárez, María del Rosario. Rapport final de Stage : Atelier IV. – 29 p. ; il. col.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: T 804.0:37 C319

Trabajo final de la cátedra “Taller de Docencia IV, nivel secundario”, Docente: Griselda Sassola. – Profesorado de Francés, Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario, 2018.

Formación docente: inclusión educativa de personas con discapacidad

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Baez, María Silvina. Formación docente: inclusión educativa de personas con discapacidad. – 68 p.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: S 37 B142

Trabajo final de la cátedra “Seminario de Integración y Síntesis”, Docentes: Andrea Mauti y Julia Osella. – Profesorado de Ciencias de la Educación, Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario, 2018.

Taller de docencia IV. Trabajo final

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Degano, Martina. Taller de docencia IV. Trabajo final / Martina Degano y Sabrina Jans. – 29 p. : il.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfico: T 804.0:37 D317

Trabajo final de la cátedra “Taller de Docencia IV, nivel secundario”, Docente: Griselda Sassola. – Profesorado de Francés, Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario, 2018.