Las aventuras de los jóvenes dioses

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Las aventuras de los jovenes diosesGaleano, Eduardo. Las aventuras de los jóvenes dioses. – Buenos Aires, Siglo XXI, 2015. – 40 p., il. – (Biblioteca Eduardo Galeano)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 860(899)-34 G151a

Este relato es una recreación libre de algunos capítulos del Popolvuh, el libro sagrado de los indios mayas quichés de Guatemala.

Procedencia: Donación (Min. de Educación de la Nación)

La formación en la práctica docente

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La formacion en la practica docenteDavini, María Cristina. La formación en la práctica docente. – Buenos Aires, Paidós, 2015. – 186 p. – (Voces de la educación)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 371.13 D249f

Contiene:
1. Acerca de la formación y la práctica docentes. – 2. La didáctica y la práctica docente. – 3. Las prácticas docentes en acción. – 4. Criterios y estrategias pedagógicas de formación. – 5. Educación permanente en las prácticas.

Procedencia: Donación (Min. de Educación de la Nación)

El Diario del Juicio

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El diario del JuicioEl Diario del Juicio. – Buenos Aires: Perfil, 1985. – 30 fasc. en 1 vol. – il.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: (05)94(82) D539

Transcripción completa de los testimonios y pruebas del juicio a los ex comandantes de la dictadura 1976-1983.

Procedencia: Donación (Cristina Cudós Claret)

La teoría del cambio social : cuatro perspectivas

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La teoria del cambio socialMcLeish, John. La teoría del cambio social : cuatro perspectivas. – México: FCE, 1969. – 174 p. – (Breviarios ; 378)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 316.42 M478

Contiene:
1. El marxismo y la dialéctica del cambio social. – 2. El equilibrio social y el cambio social: el funcionalismo de Malinowski. – 3. El psicoanálisis: estructura de la personalidad, política y cambio social. – 4. La acción social y el cambio social. – 5. Teorías del cambio social: un análisis comparativo.

Procedencia: Donación (Leylén Guerra, de la colección de Gabriela Zanín)

Los hijos de los días

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Los hijos de los diasGaleano, Eduardo. Los hijos de los días. – Buenos Aires: Siglo XXI, 2015. – 431 p. – (Biblioteca Eduardo Galeano)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 860(899)-31 G151

Procedencia: Donación (Min. de Educación de la Nación)

Patas arriba : La escuela del mundo al revés

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Patas arribaGaleano, Eduardo. Patas arriba : La escuela del mundo al revés; con grabaciones de José Guadalupe Posada. – Buenos Aires: Siglo XXI, 2015. – 365 p. – (Biblioteca Eduardo Galeano)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 860(899)-4 G151

Procedencia: Donación (Min. de Educación de la Nación)

Historia 1

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Historia 1González, Alba Susana; Jáuregui, Aníbal Pablo; Rodríguez, Irene María del Valle. Historia 1. – Buenos Aires, Santillana, 256 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura Topográfica: 94(075) G643

Contiene:
1. El hombre, protagonista de la historia. – 2. Los primeros tiempos de la humanidad. – 3. La prehistoria de América. – 4. La primera civilización de la Mesopotamia. – 5. Egipto, la tierra del rey-dios. – 6. En tierra de fenicios y hebreos. – 7. Los grandes imperios orientales. – 8. Los orígenes de Grecia. – 9. Las poleis griegas. – 10. De la polis al imperio. – 11. Roma: una ciudad, un imperio. – 12. El apogeo del imperio. – 13. El fin del imperio. – 14. Los reinos romano-germánicos. – 15. La civilización bizantina. – 16. El Islam. – 17. La Europa feudal. – 18. Florecimiento y crisis de la Europa medieval.

Procedencia: Donación (Leylén Guerra, de la colección de Gsabriela Zanín)

Las TIC y su aplicación en la enseñanza de matemática

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LibroLas TIC y su aplicación en la enseñanza de matemática / Florencia Barabino … [et al.]. – 36 h., il.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: S 51:37 T555

Trabajo final de la Cátedra Seminario de Integración y Síntesis. Profesores: Alejandro Alessi y Paula Marini. – Profesorado de Matemática. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario, 2015.

Rapport de stage à l’École Superior de Comercio n° 49 “Cap. Gral. Justo José de Urquiza”

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LibroLópez Martorano, Macarena. Rapport de stage à l’École Superior de Comercio n° 49 “Cap. Gral. Justo José de Urquiza”. – 40 h., il. – 2015.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: T 804.0:37 M387

Trabajo final de la cátedra “Taller de Docencia IV, nivel secundario”, Docente: Griselda Sassola – Profesorado de Francés, Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario.

Esc. Superior N° 49 “Cap. Gral. J.J. Urquiza” : Rapport de Stage

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LibroSuárez, Denise. Esc. Superior N° 49 “Cap. Gral. J.J. Urquiza” : Rapport de Stage. – 11 h., il. – 2015.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: T 804.0:37 S939

Trabajo final de la cátedra “Taller de Docencia IV, nivel secundario”, Docente: Griselda Sassola. – Profesorado de Francés, Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario, 2015.

Rapport de stage Fait à l’institution “Superior de Comercio Libertador General San Martín”

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LibroLópez, María Andrea. Rapport de stage Fait à l’institution “Superior de Comercio Libertador General San Martín”. – 39 h., il. – 2015.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: T 804.0:37 L864

Trabajo final de la cátedra “Taller de Docencia IV, nivel secundario”, Docente: Griselda Sassola. – Profesorado de Francés, Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario.

Factores que inciden en el aprendizaje de las Matemáticas

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SeminarioBandoni, Ayelen; Blengino, Emilia; Lucchini, Flavia. Factores que inciden en el aprendizaje de las Matemáticas. – 76 h., il. – 2015.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: S 51:37 B214

Trabajo final de la cátedra “Seminario de Integración y Síntesis”, Docentes: Alejandro Alessi y Paula Marini. – Profesorado de Matemática, Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario.

Dictadura y democracia : 1976-2001

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Dictadura y democraciaSuriano, Juan (dir.) Dictadura y democracia : 1976-2001. – Buenos Aires, Sudamericana, 2005. 560 p., il. – (Nueva historia argentina ; 10)

Préstamo a Sala. – Signatura Topográfica: R 982 N964 X ej. 2

Contiene:
Introducción: Una argentina diferente, por Juan Suriano. – Cap. 1. El tiempo del ‘proceso’, por Hugo Quiroga. – Cap. 2. La reconstrucción de la democracia argentina, por Hugo Quiroga. – Cap. 3. La economía y la política económica: del viejo al nuevo endeudamiento, por Mario Damill. – Cap. 4. Crisis y reformulación de las políticas sociales, por Susana Belmartino. – Cap. 5. La salud pública bajo la regulación del poder corporativo, por Susana Belmartino. – Cap. 6. Las transformaciones regionales, por Alejandro Rofman. – Cap. 7. Los cambios en el mundo del trabajo y los dilemas sindicales, por Héctor Palomino. – Cap. 8. Fin del siglo urbano. Ciudades, arquitecturas y cultura urbana en las transformaciones de la Argentina reciente, por Graciela Silvestri y Adrián Gorelik. – Cap. 9. Los derechos humanos entre el Estado y la sociedad, por Elizabeth Jelin.

Procedencia: Donación

Rapport du Stage effectué à I’École Superieure n° 49 “Capitán Gral. J.J. Urquiza”

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LibroBrito, Romina. Rapport du Stage effectué à I’École Superieure n° 49 “Capitán Gral. J.J. Urquiza” de Rosario. – 13 h., il. – 2015.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: T 804.0:37 B862

Trabajo final de la cátedra “Taller de Docencia IV, nivel secundario”, Docente: Griselda Sassola – Profesorado de Francés, Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario.

Rapport de stage Fait à I’institution “Superior de Comercio Libertador General San Martín”

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LibroLópez, María Andrea. Rapport de stage Fait à I’institution “Superior de Comercio Libertador General San Martín”. – 39 h., il. – 2015.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: T 804.0:37 L864

Trabajo final de la cátedra “Taller de Docencia IV, nivel secundario”, Docente: Griselda Sassola. – Profesorado de Francés, Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario.

El libro de los abrazos

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El libro de los abrazosGaleano, Eduardo. El libro de los abrazos. – Buenos Aires: Siglo XXI, 2015. – 265 p. – (Biblioteca Eduardo Galeano)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 860(899)-34 G151

Procedencia: Donación (Min. de Educación de la Nación)

Visiones infantiles : de los 7 a los 12 años

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Visiones infantilesCaballero, Zulma. Visiones infantiles : de los 7 a los 12 años. – Barcelona: Club de Autores, 1999. – 139 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 159.922.7 C112

Contiene:
1. La perspectiva teórico-conceptual y su complejidad. – 2. El género como problema en el campo de la educación. – 3. La noción de género desde le punto de vista de las personas hablantes. – 4. A modo de conclusión.

Procedencia: Donación (B. Menin, de la colección de Ovide Menin)

La conquista continúa

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La conquista continúaChomsky, Noam. La conquista continúa : 500 años de genocidio imperialista. – La Plata: Terramar, 2007. – 406 p. – (Caronte ensayos)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 327(73) C548

Procedencia: Donación (Leylén Guerra, de la colección de Gabriela Zanín)

Historia de la lingüística : desde los orígenes al siglo XX

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Historia de la lingusiticaMounin, Georges. Historia de la lingüística : desde los orígenes al siglo XX. – Madrid, Gredos, 1968. – (Biblioteca Románica Hispánica. Manuales ; 16).
Cantidad de páginas: 235 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura Topográfica: 801.0(091) M928

Contiene:
1. La Antigüedad. – 2. La Edad Media (siglos IV-XIV) – 3. Los Tiempos Modernos. – 4. El Siglo XIX. – 5. Hacia la lingüística del siglo XX.

Procedencia: Donación (M.C Mirande, de la colección del Prof. Miguel Mirande y de la Dra. Nélida Donni de Mirande) 

Narrativa completa / Felisberto Hernández

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Narrativa completaHernández, Felisberto. Narrativa completa / Estudio crítico de Jorge Monteleone ; Introducción y notas a los inéditos por María del Carmen González ; Textos confrontados con los originales por Walter Diconca. – Buenos Aires, El Cuenco de Plata, 2015. – 633 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura Topográfica: 86(899)-3 H557

Contiene:
Los libros sin tapas. – Los libros de la memoria. – Nadie encendía las lámparas. – Las Hortensias. – La casa inundada y otros relatos. – Diario del sinvergüenza y otros textos póstumos. – Inéditos.

Procedencia: Compra

Construcción de espacios interculturales en la formación docente

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LibroConstrucción de espacios interculturales en la formación docente : competencia comunicativa intercultural, cultura regional y TIC / Mariel Amez … [et. al] ; Editado por María Isabel Pozzo. – Rosario, Laborde, 2015. – 306 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura Topográfica: 371.13 C758

Contiene:
1. Construcción de espacios interculturales en educación. Hacia el diseño e implementación de proyectos en la formación docente / María Isabel Pozzo.
2. La formación docente desde el enfoque por competencias. El aporte de la competencia comunicativa intercultural / María Isabel Pozzo y María Amelia Pidello.
3. La movilidad académica estudiantil como objetivo de estudio. Antecedentes y estado de la cuestión / María Isabel Pozzo y Natalia Virgolín.
4. La presencia de estudiantes extranjeros en el nivel superior argentino. Un estudio de caso centrado en el IES N° 28 Olga Cossettini de Rosario / Mariel Amez.
5. La movilidad académica en la educación superior no universitaria argentina. Programas estatales y perspectivas de los actores / María Isabel Pozzo, Brenda Bertramo y Gabriela D’Ascanio.
6. La formación inicial docente: momento clave para el desarrollo de la competencia comunicativa intercultural / Gilda Parola.
7. La contextualización como eje del enfoque intercultural-multicultural. Experiencias de profesores de francés / Marcela Fernández y Adriana Davanture.
8. La formación didáctica en el Profesorado de Historia del Instituto de Educación Superior N° 28 Olga Cossettini. Análisis curricular / María Isabel Pozzo, Gabriela D’Ascanio y Brenda Bertramo.
9. Mitos y verdades sobre el uso de TIC en estudiantes de nivel superior. Perfil tecnológico de estudiantes del Profesorado de Historia del gran Rosario / María Isabel Pozzo y Carolina Jacob.
10. La telecolaboración como herramienta para la enseñanza/aprendizaje de la historia regional argentina en Dinamarca: un proyecto de intervención didáctica / Susana Silvia Fernández y María Isabel Pozzo.
11. Santa Fe: territorio de los primeros enclaves coloniales tras la conquista / Lía Claudia García y María Isabel Pozzo.
12. Las TIC en la clase de lengua extranjera. Un proyecto de coacción entre docentes argentinos en formación y estudiantes franceses de escuela media / Soléne Bérodot y María Isabel Pozzo.
13. Salud y enfermedad en la ciudad de Rosario. Un abordaje histórico para estudiantes brasileños de español de la carrera de Medicina / Lía Claudia García y María Isabel Pozzo.
14. Enseñar historia argentina a extranjeros a través de audiovisuales: desafíos y propuestas / María Isabel Pozzo, María Elena Besso Pianetto y María del Carmen Donato.
15. Construcción de materiales didácticos mediados por TIC: consideraciones teóricas y decisiones preliminares / Mariel Amez.
16. La didactización de audiovisuales a través del enfoque integrado de contenidos y lengua (EICLE). Propuestas para estudiantes de español lengua extranjera / Irene Theiner.
17. Postales musicales de la ciudad de Rosario: un aporte desde el Área Estético-expresiva a la construcción de competencias comunicativas interculturales en la Formación Docente / María del Pilar Polo.
18. Diversidad cultural en la escuela secundaria argentina. Perfil de los estudiantes de intercambio 2014 / María Isabel Pozzo y Carolina Jacob.

Historia de las clases populares en la Argentina : desde 1516 hasta 1880

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Historia de las clases populares en la ArgentinaDi Meglio, Gabriel. Historia de las clases populares en la Argentina : desde 1516 hasta 1880. – Buenos Aires: Sudamericana, 2012. – 468 p. – (Historia Argentina)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 316.343.2(82) D536

Cuenta la historia de las clases populares desde 1516 hasta 1880: los indígenas que fueron sometidos y los que resistieron la conquista; los esclavos y los morenos libres; los mestizos, pardos y blancos pobres; los campesinos, peones y arrieros; los gauchos, los artesanos y la plebe de las ciudades. Se ocupa de la vida laboral y cotidiana de hombres y mujeres del mundo popular; de su participación política y militar; de la costumbre, la religiosidad y los conflictos sociales; de las resistencias, las rebeliones, las montoneras y el federalismo.

Procedencia: Compra

Cortázar por Buenos Aires, Buenos Aires por Cortázar

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Cortazar por Buenos AiresTomasi, Diego. Cortázar por Buenos Aires, Buenos Aires por Cortázar. – Buenos Aires, Seix Barral, 2013. – 254 p. – (Los Tres Mundos)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura Topográfica: 92(Cortázar) T655

Procedencia: Compra

Constructores de Otredad

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Constructores de OtredadBoivin, Mauricio, Rosato , Ana y Arribas, Victoria. Constructores de Otredad : Una introducción a la Antropología Social y Cultural. – Buenos Aires, Antropofagia, 2010. – 333 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura Topográfica: 572.028 B685

Ofrece un análisis de las principales vertientes teóricas de la Antropología -evolucionismo, funcionalismo, estructuralismo y neomarxismo- a fin de explicar el proceso de construcción de la Otredad señalando tres modos claves: la diferencia, la diversidad y la desigualdad. Por último se presenta un análisis cultural del consumo, a fin de analizar a partir de un tema específico la mirada antropológica sobre el otro.

Procedencia: Compra

Tiempo de fragua

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Tiempo de fraguaKantor, Débora. Tiempo de fragua : La responsabilidad de educar adolescentes y jóvenes. – Gualeguaychú, La Hendija, 2015. – 230 p. – (Del Estante)

Contiene:
1. Tiempo de fragua. – 2. Proteger la reinvención. – 3. Cortes y pasajes. – 4. Alteraciones y huecos de saber. (Postales) – 5. Extraños en la cola. (Acerca de gustos y oportunidades) – 6. Al pie de la letra. – 7. Brechas y aproximaciones entre la escuela secundaria y la “condición juvenil”. – 8. La “patria proyectista” y el futuro de los nuevos. – 9. Jóvenes que trabajan con jóvenes. – 10. Janusz Korczak, de ayer a hoy.

Procedencia: Compra

Entrecruzamientos: Cortázar-Fuentes – Fuentes-Cortázar

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EntrecruzamientosValenzuela, Luisa. Entrecruzamientos: Cortázar-Fuentes – Fuentes-Cortázar. – Buenos Aires, Alfaguara, 2014. – 253 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura Topográfica: 860(82).09 V161

Procedencia: Compra

Gramática del español : Perspectivas actuales

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Gramatica del españolPadilla, Constanza. Gramática del español : Perspectivas actuales. Taller de reflexión sobre el lenguaje. – Córdoba, Comunicarte, 2012. – 163 p. – (Lengua y discurso)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura Topográfica: 806.0-5 P123

Contiene:
Parte 1: Gramática Oracional: 1. Principios básicos de gramática funcional. – 2. La Cláusula Simple. Funciones sintácticas en el sintagma verbal. – 3. La Cláusula Compleja. – 4. Cláusula Compuesta y Oración Bipolar. – 5. Relaciones Sintácticas y Relaciones Lógico-Semánticas.
Parte 2: Gramática Textual: 6. Texto y Discurso.

Procedencia: Compra

La escuela Cossettini : Cuna de Democracia

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La escuela CossettiniBianco, Augusto. La escuela Cossettini : Cuna de Democracia. – Santa Fe: AMSAFE, 1996. – 189 p., il. -(Historias de vida ; 1)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura Topográfica: 371.3 B578 ej. 3

El trabajo tiene como objetivo poner al alcance de los docentes la experiencia ejemplar de las hermanas Cossettini.
En la primera parte sigue la vida de la familia al fluir de su obra, en sentido cronológico.
En la segunda, remonta a los posibles antecedentes ideológicos de aquella experiencia.
En la tercera, arriesga una interpretación acerca del futuro de la praxis docente en el marco de la grave situación sociopolítica actual.

Procedencia: Donación (B. menin, de la colección de Ovide Menin)

Historia de la historiografía argentina

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Historia de la historiografia argentinaDevoto, Fernando J. & Pagano, Nora. Historia de la historiografía argentina. – Buenos Aires: Sudamericana, 2010. – 475 p.

Préstamo a Sala y Domicilio – Signatura Topográfica: 930(82) D513

Contiene:
1. Surgimiento y consolidación de la Historiografía erudita. – 2. Los historiadores positivistas. – 3. La Nueva Escuela Histórica. – 4. El revisionismo histórico. – 5. Historiografía de las izquierdas. – 6. La renovación historiográfica.

Procedencia: Compra

Traducción/Género/Poscolonialismo

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Traduccion Genero PoscolonialismoTraducción/Género/Poscolonialismo
/ Coordinado por Patrizia Calefato y Pilar Godayol. – Buenos Aires: La Crujía, 2008. – 222 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura Topográfica: 82.03 T763t

Contiene:
1. Escenarios:
Traducción y género. – Traducción y poscolonialismo. – Traducción y semiótica.
2. Puntos de vista.
3. Discusión.

Procedencia: Compra

Resoluciones del Consejo Directivo 2011-2014

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LibroInstituto de Educación Superior “Olga Cossettini”. Resoluciones del Consejo Directivo 2011-2014. – 153 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura Topográfica: 378″2011/2015″ I59r

Contiene desde la Resolución N° 391 del 22 de marzo de 2011 hasta la Resolución N° 515 de 24 de abril de 2015.

Le jeu en clase de langue

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Le jeu en classe de langueSilva, Haydeé. Le jeu en clase de langue. – Paris: CLE International, 2008. – 207 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 804.0:37 S586

Contiene:
1. Pour conjuguer théorie et pratique. – 2. Des supports de jeu polyvalents. – 3. Une atmosphère propice au jeu. – 4. Un répertoire de matrices ludiques.

Procedencia: Donación (E. Dagnino)

El Conde Lucanor

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El Conde LucanorJuan Manuel, Infante Don. El Conde Lucanor : o libro de los enxiemplos del Conde Lucanor et de Patronio / Edición, introducción y notas de José Manuel Blecua. – Buenos Aires: Hyspamerica, 1987. (4° ed.). – 345 p., il.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 860-3 J91c

Procedencia: Donación (M.C. Mirande, de la colección del Prof. Miguel Mirande y la Dra. Nélida Donni de Mirande)

La vida de Lazarillo de Tormes y de sus fortunas y adversidades

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La vida de Lazarillo de TormesLa vida de Lazarillo de Tormes y de sus fortunas y adversidades / Edición, introducción y notas de Alberto Blecua. – Buenos Aires: Hyspamerica, 1986. – 185 p. – (Clásicos Castalia)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 860-31 L431laza

Procedencia: Donación (M.C. Mirande, de la colección del Prof. Miguel Mirande y la Dra. Nélida Donni de Mirande)

Tiempo y formas temporales en el Poema del Cid

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Tiempo y formas temporales en el Poema del CidGilman, Stephen. Tiempo y formas temporales en el Poema del Cid. – Madrid: Gredos, 1961. – 141 p. – (Biblioteca Románica Hispánica. Estudios y ensayos ; 50)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 860-1.09 G487

Procedencia: Donación (M.C. Mirande, de la colección del Prof. Miguel Mirande y la Dra. Nélida Donni de Mirande)

Resoluciones del Consejo Directivo 2011-2014

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LibroInstituto de Educación Superior “Olga Cossettini”. Resoluciones del Consejo Directivo 2011-2014. – 153 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 378″2011/2015″ I59r

Contiene desde la Resolución N° 391 del 22 de marzo de 2011 hasta la Resolución N° 515 de 24 de abril de 2015.

Democracia y sociedad de masas

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Democracia y sociedad de masasYannuzzi, María de los Ángeles. Democracia y sociedad de masas : La transformación del pensamiento político moderno. – Rosario: Homo Sapiens, 2007. – 356 p. – (Politeia)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 321.7 Y24

Contiene:
1. Masas y política. – 2. La tradición democrática. – 3. La era de la democracia. – 4. El problema de la organización. – 5. Poder y democracia. – 6. Liderazgo. – 7. Legitimidad y validez. – 8. La democracia moderna.

Procedencia: Donación (Leylén Guerra, de la colección de Gabriela Zanín)

Le temps des révolutions : 1715-1870

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Le temps des revolutionsLe temps des révolutions : 1715-1870 / L. Girard … [et al.]. – Paris: Bordas, 1957. – 359 p. – (Collection D’Histoire / dirigée par Louis Girard)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 944″1715/1870″ T288

Procedencia: Donación

Ley 1420 : debate parlamentario : 1883-1884

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LibroLey 1420 : debate parlamentario : 1883-1884 / compilado por Griselda Tessio. – Santa Fe: Cámara de Senadores de la Provincia de Santa Fe, 2011. – 324 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 37(82)(094.4) A691d

Procedencia: Donación (B. Menin, de la colección de Ovide Menin)