Archivo de la etiqueta: Educación

La transformación de la Orientación Vocacional : Hacia un nuevo paradigma

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Gavilán, Mirta Graciela. La transformación de la Orientación Vocacional : Hacia un nuevo paradigma. – Rosario, Homo Sapiens, 2006. – 213 p. : il.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 331.548 G283

Contenido:
I: El problema de la Orientación.
II: La orientación y su historia.
III: El estado actual de la Orientación.
IV: Marco teórico y teorías de referencia.
V: Hipótesis y procedimientos metodológicos.
VI: Planteo de la complejidad.
VII: El modelo teórico operativo.
VIII: Conclusiones finales.

Procedencia: Donación (Beatriz Menin, de la colección de Ovide Menin)

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Inclusión y calidad como políticas educativas de Estado : o el mérito como opción única de mercado

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Brener, Gabriel, y Galli, Gustavo  (comps.) Inclusión y calidad como políticas educativas de Estado : o el mérito como opción única de mercado. – Buenos Aires, Crujía, Stella, La Salle, 2016. – 268 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 37.014.53 

Contenidos:
Introducción: Inclusión y calidad como políticas educativas de Estado / Gabriel Brener y Gustavo Galli.
– 1: La educación como derecho. Notas sobre inclusión y calidad / Eduardo Rinesi.
– 2: Articulaciones y disputas en la trama entre trabajo docente e igualdad educativa: una aproximación histórica / Myriam Southwell y Alejando Vassiliades.
– 3: Calidad educativa y políticas públicas / Alberto Sileoni.
– 4: La calidad educativa y su evaluación: viejos conceptos, nuevos significados / Liliana Pascual y María Luz Albergucci.
– 5: Facsímil: algunas notas para analizar el discurso hegemónico sobre la calidad y la evaluación / Myriam Feldfeber.
– 6: El derecho social a una educación inclusiva y de calidad. La perspectiva de los trabajadores de la educación / Sonia Alesso.
– 7: Inclusión y calidad: cercanía, escucha y horizonte político en escuelas de gestión social / Graciela Belli, Silvina Fernández y Liliana Kalko.
– 8: Los nuevos movimientos sociales y la disputa por el derecho social a la educación / Luis Rigal.
– 9: La inclusión digital y la nueva frontera de los derechos en el siglo XXI. Notas sobre el programa “conectar igualdad” / Inés Dussel.
– 10: Igualdad, justicia social, conocimiento y currículum / Patricio Bolton.
– 11: La enseñanza como política de inclusión / Graciela Favilli.
– 12: La enseñanza y la participación como ejes de la calidad educativa. Reflexiones en torno a los jóvenes y la educación secundaria / Claudia Bracchi.
– 13: La meritocracia educativa y el inconsciente colectivo / Carina V. Kaplan.
– 14: Cuerpos sexuados en la escuela secundaria: política y políticas en una escuela que deviene otra / Graciela Morgade.
– 15: Notas sobre el análisis de experiencias de inclusión en la escuela media /Ricardo Baquero.

Procedencia: Donación (Mariana Caballero)

Educación secundaria de jóvenes y adultos : Políticas, discursos y modos de gestión en torno a la inclusión educativa

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Homar, Amalia & Altamirano, Gisela (comps.) Educación secundaria de jóvenes y adultos : Políticas, discursos y modos de gestión en torno a la inclusión educativa. – Buenos Aires, Noveduc, 2018. – 192 p. – (Conjunciones)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 373.5 H763

Contenidos:
1: Educación secundaria de jóvenes y adultos. perspectivas y debates / Amalia Homar y Gisela Altamirano.
2: El enfoque metodológico en la construcción de los resultados / Amalia Homar, Alfonsina Francisconi y M. del Carmen Ulrich.
3: Entre políticas educativas y los dilemas de la gestión / Amalia Homar y Mariana Dalinger.
4: Organización institucional y definiciones curriculares. Diversidad y fragmentación / Alfonsina Francisconi, M. del Carmen Ulrich y M. Eugenia Bordón.
5: La inclusión socioeducativa de los sujetos y sus trayectorias / Gisela Altamirano y Mario Villanueva.

Procedencia: Donación (Amalia Homar y Gisela Altamiran)

Lengua : Léxico, gramática y texto : un enfoque para su enseñanza basado en estrategias múltiples

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Lengua : Léxico, gramática y texto : un enfoque para su enseñanza basado en estrategias múltiples / Hilda Albano … [et al.] ; Mabel Giammateo, Hilda Albano (coordinadoras) – Buenos Aires : Biblos, 2009. – 270 p. – (Claves para la formación docente)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 806.0:37 L566

Contenidos:
Las Palabras. – Las relaciones entre las palabras. – Las palabras en el texto.

Procedencia: Donación (Nora Borrazás) 

Educación, bienestar social y trabajo

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Paiva, Vanilda. Educación, bienestar social y trabajo. – Buenos Aires, Libros del Quirquincho, 1992. – 110 p. – (Educación hoy y mañana)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 37.015.4 P149

Contenidos:
I: Educación y bienestar social.
1: La tematización de la pobreza. 2: Los Estados de Bienestar: surgimiento, significado y mutaciones. 3: Educación y bienestar. 4: La educación en el mundo poskeynesiano: nueva era tecnológica, cualificación y bienestar en tiempos de crisis. 5: La educación como nódulo central de las políticas sociales y sus nuevas funciones. 6:La educación como nódulo central del bienestar y sus nuevas funciones.
II: Producción y cualificación para el trabajo.
1: Tradición francesa y desarrollo americano. 2: Interregno en los años 1960. 3: El primer periodo posterior a 1968. 4: La década de 1970: las grandes investigaciones alemanas sobre el sector secundario. 5: La década de 1980: ¿Fin de la división del trabajo? 6: Diversidad de visiones en la sociología del trabajo y de la educación alemanas. 7: Los años 1980: el foco del sector terciario. 8: La nueva producción francesa. 9: El eco de las tendencias internacionales en la periferia. La discusión de América Latina.

Procedencia: Donación (Beatriz Menin, de la colección de Ovide Menin)

Más allá de la crisis : visión de alumnos y profesores de la escuela secundaria argentina

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Dussel, Inés, Brito, Andrea [y] Núñez, Pedro. Más allá de la crisis : visión de alumnos y profesores de la escuela secundaria argentina. – Buenos Aires : Santillana, 2007. – 295 p. : il.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 373.5 D974

Contenido:
1: Los profesores y la escuela secundaria : Ideales, realidades y esperanzas. – 2: Los alumnos y la escuela secundaria: Visión instrumental y confianza estratégica. – 3: Docentes y alumnos en perspectiva comparada: comunidad, convivencia y confrontación en la escuela secundaria. – 4: Miradas hacia delante: la escuela ideal.

Procedenca: Donación (Amanda Pacotti)

La Enseñanza del Castellano en los Colegios Nacionales de la Argentina

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Delgado, María Jesús. La Enseñanza del Castellano en los Colegios Nacionales de la Argentina. – Tucumán, Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Filosofía y Letras, 1947. – 93 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 806.0:37 D352

Contenido:
1: La enseñanza del castellano en los planes de estudio. – 2: Las grandes gramáticas de la enseñanza. – 3: Influjo de la lingüística en la enseñanza de la lengua.

Procedencia: Donación (M.C. Mirande, de la colección del Prof. Miguel Mirande y la Dra. Nélida Donni de Mirande)

La huelga docente de 1921 en Santa Fe : Cambio de paradigma de la concepción del maestro

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Luna, Virginia Belén. La huelga docente de 1921 en Santa Fe : Cambio de paradigma de la concepción del maestro. – 55 p. ; fot.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: E 94(821.6) L961

Trabajo final de la Cátedra EDI (Espacio de Definición Institucional): Seminario de Investigación Histórica, Profesora: Lía García. Profesorado de Historia. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario, 2018.
Contenidos:
1: Construcción del sistema educativo en Argentina y la figura sociocultural del maestro. – 2: Antecedentes a nivel nacional de la organización del magisterio. – 3: La situación provincial del Magisterio, estallido de la huelga docente.

Novedades educativas N° 333

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Novedades educativas : Publicación de interés general y educación. – Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico.
    A. 30, N° 333 (sept. 2018)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: (05)37 N937 30(333)2018

Contiene:
Opinión:
Los aliados / Manuel Jerónimo Becerra.
Educación Sexual Integral:
¿Qué podemos hacer cuando el aborto “entra” a la escuela? / Lucía Schiariti.
El cuidado como práctica de libertad / Mariela Andrea Carassai y Emiliano Negro.
Una escuela ocupa mucho espacio: sexo, literatura, enseñanza en la picota / Francisco Cabello.
Visualizar la ESI desde la formación docente / Alba Coria.
Identidades y géneros: apuntes en torno a una tensa relación / Mariana Páez.
Del gubiazo a las calles: formación docente, arte y perspectiva de género / Patricia Talani, Mónica González, Verónica Patriño y Analía del Valle Jofré.
Espacios no convencionales de ciencia, arte y tecnología:
Talleres pedagógicos de ciencia, arte y tecnología / Susana Espinosa.
Las prácticas docentes en espacios no formales / Analía Dávila, Fabián Bognanni y Emiliano F. Peralta.
Luthería: un taller para aprender sobre el sonido y la audición / Emiliano F. Peralta.
Moviendo el esqueleto / Sergio Valdez, Carolina Melvern y Teresa Laborde.
Robótica para niños / Carlos Peraccini y Germán Infiesta.
Taller disruptivo de reciclado: “PETformance: transformar, transforma” / Jéssica Roude.
Linterna mágica / Carlos Peraccini.
Las mil formas de la luz / María Laura González y Carolina Melvern.
Fenómenos científicos: curiosidades para probar y jugar / Emiliano F. Peralta, Carlos Peraccini y Marianela Pavicich.
Espacio ludoteca: el juego como herramienta para aprender / Teresa Laborde, Marianela Pavicich y Leonardo Perea.
Formación Docente:
Los modos de aprender en literatura / Aimé Candelaria Esteban.
Misceláneas:
Una carrera para dar voz a los campesinos. – En la red…- Agenda.

Procedencia: Donación (Francisco Cabello)

Atención a la Diversidad : ¿Cómo enseñarle a un alumno con parálisis cerebral en la escuela común?

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Veliz, Valeria. Atención a la Diversidad : ¿Cómo enseñarle a un alumno con parálisis cerebral en la escuela común? – 20 h. – 2016.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: C 376 V437

Trabajo final integrador del Curso del Departamento de Capacitación Pedagógica para Graduados No Docentes. Jefa de Departamento: Claudia Mauro. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario, 2016.

El primer ciclo y los NIC

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Ruiz, Silvia. El primer ciclo y los NIC. – 92 h. – 2017.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: S 373.3 R934

Trabajo final de la cátedra “Seminario de Integración y Síntesis”, Docentes: Andrea Mauti y Carina Cisámolo. – Profesorado de Ciencias de la Educación, Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario, 2017.
Contenido:
Supuestos básicos subyacentes frente a la propuesta del trabajo en proyectos interdisciplinarios del Ministerio de Educación y Cultura, en el marco de los Núcleos Interdisciplinarios de contenidos, en el primer ciclo de una escuela primaria de Rosario.

La inteligencia es la habilidad de adaptarse a los cambios

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Cabral, Joel Luciano, Cáceres, Paola y Gabarrella, Nicolás Esequiel. La inteligencia es la habilidad de adaptarse a los cambios – 18, 120 h.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: T 371.2 C117

Trabajo final de la Cátedra “Organización y Gestión de las Instituciones”. Docente: Lucía Alderete. Profesorado de Matemática, Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario, 2016.

Didáctica de las ciencias sociales II : Teorías con prácticas

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Didáctica de las ciencias sociales II : Teorías con prácticas / Alicia R. W. de Camilloni … [et al.] ; Beatriz Aisenberg y Silvia Alderoqui (compiladoras) – Buenos Aires, Paidós, 1998. – 219 p. : il.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 93:37 A299 II

Contenidos:
Seleccionar contenidos para el primer ciclo. Un falso dilema: ¿cercanía o lejanía? / Perla Zelmanovich.
Un proceso de elaboración de contenidos sobre el tema “Gobierno Nacional” para sexto año de EGB. Hacia la articulación entre los propósitos, los conceptos disciplinares y los conocimientos previos de los alumnos / Beatriz Aisenberg.
Selección de contenidos y estrategias didácticas en ciencias sociales: la “trastienda” de una propuesta / Silvia Gojman y Analía Segal.
La ciudad revisitada. El espacio urbano como contenido escolar / Silvia Alderoqui y Adriana Villa.
El trabajo: entre sueños, incertidumbres y realidades / Silvia Finocchio y Silvia Gojman.
Conceptos y problemas en geografía. Herramientas básicas para una propuesta educativa / Raquel Gurevich.
Sobre la programación de la enseñanza de las ciencias sociales / Alicia R. W. de Camilloni.

Procedencia: D (Leylén Guerra, de la colección de Gabriela Zanín)

Didáctica de las ciencias sociales : Aportes y reflexiones

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Didáctica de las ciencias sociales : Aportes y reflexiones / Alicia R. W. de Camilloni … [et al.] ; Beatriz Aisenberg y Silvia Alderoqui (compiladoras) ; coordinación del proyecto de didácticas especiales: Hilda Weissmann. – Buenos Aires, Paidós, 1994. – 301 p. : gráfs.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica:  93:37 A299 ej.2

Contenido:
Parte 1: La historia, la geografía y la didáctica como disciplinas científicas. – Parte 2: Aportes para la construcción de una didáctica de ciencias sociales. – Parte 3: Una aproximación a las aulas.

Procedencia: D (Leylén Guerra, de la colección de Gabriela Zanín)

Civiles y militares en la última dictadura : Funcionarios y políticas educativas en la provincia de Buenos Aires

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Rodríguez, Laura Graciela. Civiles y militares en la última dictadura : Funcionarios y políticas educativas en la provincia de Buenos Aires, 1976-1983. – Rosario, Prohistoria, 2012. – 148 p.

Préstamo a Sala y Domicilio – Signatura Topográfica: 37.014(821.2) R696

Contenidos:
Los funcionarios y las políticas de regulación y control. – La escuela primaria: descentralización y racionalización. – La escuela secundaria y la formación profesional. – El perfeccionamiento docente: contrarrestar “la campaña antiargentina”. – Católicos y nacionalistas en el calendario escolar. – Los ministros después de Solari: las críticas al general.

Procedencia: Donación (Prohistoria Ediciones)

Trabajo Práctico de Observaciones y Entrevistas

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Trabajo Práctico de Observaciones y Entrevistas / Lucas Cariaga … [et al.] – 15, 110 h. – 2016.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: T 371.2 T758t

Trabajo final de la Cátedra “Organización y Gestión de las Instituciones”. Docente: Lucía Alderete. Profesorado de Matemática, Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario.

Una mirada diferente

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Una mirada diferente / Camila Almará … [et al.] – 13 h. – 2016.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: T 371.2 M671

Trabajo final de la Cátedra “Organización y Gestión de las Instituciones”. Docente: Lucía Alderete. Profesorado de Matemática, Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario, 2016.

Trabajo Práctico

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Trabajo Práctico / María Eugenia Altamirano … [et al.] – 158 h. – 2016.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: T 371.2 T758

Trabajo final de la Cátedra “Organización y Gestión de las Instituciones”. Docente: Lucía Alderete. Profesorado de Matemática, Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario.

Hortelano, más que un oficio

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Retamozo, Ana Paula; Sorribas, Iñaki y Starna, Alfredo. Hortelano, más que un oficio. – 18, 91 h. – 2016.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: T 371.2 R437

Trabajo final de la Cátedra “Organización y Gestión de las Instituciones”. Docente: Lucía Alderete. Profesorado de Matemática, Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario.

Conociendo una institución educativa

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Martínez, Carla; Díaz, Rocío y Villar, Bárbara. Conociendo una institución educativa. – 30, 80 p. : il. – 2016.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: T 371.2 M385

Trabajo final de la Cátedra “Organización y Gestión de las Instituciones”. Docente: Lucía Alderete. Profesorado de Matemática, Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario.

Jornadas de Sensibilización sobre Educación Inclusiva en el Nivel superior de la Enseñanza

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Resumen de las primeras, segundas y terceras Jornadas de Sensibilización sobre Educación Inclusiva en el Nivel superior de la Enseñanza / Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini”.
    1 DVD (30 min.) son., col. ; 12 cm.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: DVD 376 J82 2 ej. 

Contenido:
Primera Jornada (11 de junio de 2016):
Apertura (fragmento) por la Prof. Feranda Foeresi, Rectora del IES N° 28.
Intervenciones de: Sra. Teresa Montero, Asesora permanente de la Comisión de Discapacidad de la UNR.; Lic. Sandra Katz, coord. Red Univ. Discapacidad y DDHH; Prof. Mariel Massari, Dir. Centro Luis Braille Rosario; profesores y alumnos del IES “Olga Cossettini”.
Segunda Jornada (10 de junio de 2017):
Palabras inaugurales por la Prof. Fernanda Foresi.
Entrevistas a : Bioingeniero Guillermo dos Santos, UNER, Asesor del Área Discapacidad UNR; Lic. en Ciencias de la Educación Ariel Librandi, UBA; Luciano Palazesi, Prof. UCA, Rosario.
Tercera Jornada (19 de mayo de 2018):
Palabras de la Sra. Rectora del IES N° 28, Prof. Andrea Monserrat.
Participaciones de: Lic. Gonzalo Ithurbide, Miembro de Dirección, Inclusión, Discpacidad y DDHH de la UNLP; Lic. Brenda Tenaglia Giunta, Biotecnología por la UNR; Lic. Brenda Prati, Comisión Univ. de Discapacidad UNR; Mateo Salvatto, creador de la aplicación HABLALO.

La Etica como una escuela innovadora

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Ortiz, Florencia. La Ética como una escuela innovadora. – 15 h. – 2017.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: T 37.018.58 O77

Trabajo final de la cátedra “Educación No Formal”. Profesorado de Ciencias de la Educación, Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario.

Los espacios de acompañamiento a las trayectorias escolares

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Morganti, Evelin. Los espacios de acompañamiento a las trayectorias escolares : Estudio de casos. – 38 h.  – 2017.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: S 371.213.3 M849

Trabajo final de la cátedra “Seminario de Integración y Síntesis”, Docentes: Andrea Mauti y Carina Cisámolo. – Profesorado de Ciencias de la Educación, Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario.

Embarazo adolescente y deserción escolar : Estrategias y recursos desde la Formación Ética y Ciudadana para transitar la maternidad en la Escuela Secundaria

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Dolce, Julieta y Melgarejo, María Rosario. Embarazo adolescente y deserción escolar : Estrategias y recursos desde la Formación Ética y Ciudadana para transitar la maternidad en la Escuela Secundaria. – 74 h.

Préstamo a Sala. – Signatura topográafica: S 371.7 D662

Trabajo final de la cátedra “Seminario de Integración y Síntesis”. – Profesorado de Historia, Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario, 2018.
Contenido:
Educación Sexual para decidir, anticonceptivos para no abortar, aborto legal para no morir. – El patriarcado se va a caer: comencemos por la Escuela. – Las voces protagonistas.

 

Inclusión de TIC en escuelas para alumnos con discapacidad intelectual

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Zappalá, Daniel, Köppel, Andrea y Suchodolski, Miriam. Inclusión de TIC en escuelas para alumnos con discapacidad intelectual. – Buenos Aires, Ministerio de Educación de la Nación, 2011. – 39p. : il. col.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 376 Z35

Contenido:
La inclusión de TIC en la escuela. – Secuencias didácticas.

Donación (Ministerio de Educación de la Nación)

Inclusión de TIC en escuelas para alumnos con discapacidad visual

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Zappalá, Daniel, Köppel, Andrea y Suchodolski, Miriam. Inclusión de TIC en escuelas para alumnos con discapacidad visual. – Buenos Aires, Ministerio de Educación de la Nación, 2011. – 47p. : il. col.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 376 Z35i

Contenido:
La inclusión de TIC en la escuela. – Secuencias didácticas. – Ayudas tecnológicas.

Donación (Ministerio de Educación de la Nación)

Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación como factor sociabilizante del conocimiento

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Chiarito, Betiana M. Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación como factor sociabilizante del conocimiento. – 31 h. – 2017.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: C 37:004 C352

Trabajo final integrador del Curso del Departamento de Capacitación Pedagógica para Graduados No Docentes. Jefa de Departamento: Claudia Mauro. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario.
Contenido:
El docente y las nuevas tecnologías. – El aprendizaje y las NTIC. – Las NTIC y los nuevos escenarios de aprendizaje.

TIC para estudiantes con baja visión y no videntes

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Houghton, Christian Carlos. TIC para estudiantes con baja visión y no videntes. – 22 h. : il. – 2017

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: C 376 H838

Trabajo final integrador del Curso del Departamento de Capacitación Pedagógica para Graduados No Docentes. Jefa de Departamento: Claudia Mauro. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario.

Relación teórico-práctica entre enseñanza pedagógico-alimentaria y alimentación escolar en los establecimientos educativos estatales de la ciudad de Rosario

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Aused, María Inés. Relación teórico-práctica entre enseñanza pedagógico-alimentaria y alimentación escolar en los establecimientos educativos estatales de la ciudad de Rosario. – 38 h. – 2017.

Préstamo a Sala. – signatura topográfica: C 371.217.2 A932

Trabajo final integrador del Curso del Departamento de Capacitación Pedagógica para Graduados No Docentes. Jefa de Departamento: Claudia Mauro. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario.

La importancia del arte en los niños

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Biancotti, Natalia. La importancia del arte en los niños : El arte como medio de expresión en los niños. – [18 h.]. – 2017.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: C 37.036 B578

Trabajo final integrador del Curso del Departamento de Capacitación Pedagógica para Graduados No Docentes. Jefa de Departamento: Claudia Mauro. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario.
Contenido:
Cuando el arte aparece en los niños. – El arte y la educación. – La creación y la creatividad. – El estilo de enseñanza,. – El Arte, la creatividad y el aprendizaje. – El arte en los niños con trastorno de desarrollo y aprendizaje.

 

Trabajo, derecho laboral y educación : Breve texto sobre la articulación de sus aspectos

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Pistorio, Gabriel Francisco. Trabajo, derecho laboral y educación : Breve texto sobre la articulación de sus aspectos. – 15 h. – 2017.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: C 349.2 P679

Trabajo final integrador del Curso del Departamento de Capacitación Pedagógica para Graduados No Docentes. Jefa de Departamento: Claudia Mauro. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario, 2017.

La influencia del arte en los adolescentes : Una mirada introspectiva de cómo interviene el arte en los jóvenes

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Moreno, Caterina. La influencia del arte en los adolescentes : Una mirada introspectiva de cómo interviene el arte en los jóvenes / Caterina Moreno. – 21 h. – 2017.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: C 37.036 M843

Trabajo final integrador del Curso del Departamento de Capacitación Pedagógica para Graduados No Docentes. Jefa de Departamento: Claudia Mauro. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario.
Contenido:
Arte: de la infancia a la adolescencia. – Proceso de autoidentificación. – La creatividad y la capacidad creadora. – Las distintas etapas del desarrollo creativo. – Adolescentes, espectadores y productores de arte. – La importancia del docente. – La importancia de diseñar un programa de arte. – ¿Existe una forma de enseñar arte?

Trabajo final de adscripción de Taller de Docencia I

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Mosso, Agustina. [Trabajo final de adscripción de Taller de Docencia I]. – 38 h. – [2016].

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: A 37 M914  3 ej.

Trabajo final de adscripción de Taller de Docencia I. Docente: Pablo Urbaitel. Profesorado de Matemática. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario,
Contenido:
Educar ¿acto político o de transmisión? – Rol docente. Aspectos vocacionales y profesionales. – Vínculo pedagógico. Relación docente-alumnos. – El profesor en la escuela media hoy.

Frutillas : un libro sobre Educación y Trabajo

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Gorricho, Lucía. Frutillas : un libro sobre Educación y Trabajo. – Mar del Plata, Lucía Inés Gorricho, 2017. – 181 p.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 37.06 G673

Contenidos:
La viralización en Internet. – Alternativas en estrategias educativas. – Teorías y prácticas: Críticas al sistema oficial. Pensamientos pedagógicos. Experiencias en educación popular. – Saberes sobre frutillas.
Anexos: 1. Valoración crítica del trabajo infantil . 2. La permacultura como opción.

Procedencia: Donación (Agrupación Alfredo Palacios)

Summerhill : Un punto de vista radical sobre la educación de los niños

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Neill, A.S. Summerhill : Un punto de vista radical sobre la educación de los niños. – México, FCE, 1972. – 302 p. – (Biblioteca de psicología y psicoanálisis)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 37.015 N398

Contenido:
1. La escuela de Summerhill. – 2. La educación de los niños. – 3. El sexo. – 4. Religión y moral. – 5. Problemas de los niños. – 6. Problemas de los padres. – 7. Preguntas y respuestas.

Procedencia: Donación (Leylén Guerra, de la colección de Gabriela Zanín)

El libro de texto en la escuela : textos y lecturas

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Carbone, Graciela M. (dir.) El libro de texto en la escuela : textos y lecturas. – Buenos Aires, Miño y Dávila, 2001. – 253 p. – (Investigaciones en educación)

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 371.671 L697

Contenido:
Cap. 1: Estudio de campo / por Luis María Rodríguez.
Cap. 2: Las Ciencias Sociales en los textos escolares / por Graciela Carbone.
Cap. 3: La Lengua en los textos escolares / por Luis María Rodriguez.
Cap. 4: El cuento en los textos escolares / por Luisa Corduras y Silvia Martinelli.
Cap. 5: Semiótica de los géneros de comunicación social / por María Teresa Watson.

Procedencia: Donación (Nora Borrazás)

La inclusión educativa como derecho desde lo normativo

Estándar

Fucci, Verónica. La inclusión educativa como derecho desde lo normativo. – 22 h. – 2017.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: S 37.043 F949

Trabajo final de la cátedra “Seminario de Integración y Síntesis”, Docentes: Andrea Mauti y Carina Cisámolo. – Profesorado de Ciencias de la Educación, Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario.

 

Pedagogía de la ternura

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Turner Martí, Lidia y Pita Céspedes, Balbina. Pedagogía de la ternura. – La Habana : Pueblo y Educación, 2014. – 91 p. ; il.

Préstamo a Sala y Domicilio. – Signatura topográfica: 37.015 T949

Procedencia: Donación (Lidia Turner Martí)

Tecnologías en las aulas

Estándar

Pistelli, Bianca. Tecnologías en las aulas. – 23 h. – 2017.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: S 004:37 P677

Trabajo final de la cátedra “Seminario de Integración y Síntesis”, Docentes: Andrea Mauti y Carina Cisamólo. – Profesorado de Ciencias de la Educación, Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario, 2017.

Gramática de la fantasía : introducción al arte de inventar historias

Estándar

Rodari, Gianni. Gramática de la fantasía : introducción al arte de inventar historias / selección de títulos y prólogos de Rosa Rottemberg. – Buenos Aires, Paidós, 2016. – 265 p. – (Biblioteca fundamental de la educación. Pensar y hacer la educación)

Préstamo a Sala y domicilio. – Signatura topográfica: 372.41 R685

Procedencia: Compra.