Archivo de la categoría: Trabajos de alumnos

Mediación escolar – Violencia y convivencia

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Reyna, Analía María Lorena. Mediación escolar – Violencia y convivencia. – 27 p. – 2012?

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: C 37.06 R459

Trabajo final integrador del Curso del Departamento de Capacitación Pedagógica para Graduados No Docentes. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario.

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La fotografía como recurso didáctico : La construcción de la identidad del adolescente a través del retrato fotográfico

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Priasco, Débora. La fotografía como recurso didáctico : La construcción de la identidad del adolescente a través del retrato fotográfico. – 36 p. + 1 CD.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: C 77:37 P945

Trabajo final integrador del Curso del Departamento de Capacitación Pedagógica para Graduados No Docentes. Jefa de Departamento: Claudia Mauro. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario. 201-?.

El CD contiene el trabajo más 8 actividades: 1: Construcción de la cámara oscura; 2: Autorretrato; 3: El Retrato; 4: DNI vs. Selfie; 5: La iluminación y el retrato; 6: Composición; 7: Recreando retratos; 8: Las emociones en el Retrato.

El trabajador docente privado y el sentido de sus luchas en la génesis de SADOP Rosario : 1972-1992

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Vives, Jesuan & Vivono, Pedro Silvio. El trabajador docente privado y el sentido de sus luchas en la génesis de SADOP Rosario : 1972-1992. – 41 p. : fot. col. – 2019.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: E 321.65 V857 

Trabajo final de la Cátedra EDI (Espacio de Definición Institucional): Problemáticas de la Investigación Histórica, Profesora: Lía García. Profesorado de Historia. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario.

Reciclaje creativo : El taller como metodología de trabajo para el reciclaje y la reutilización artística del material de desecho

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Bicciré, Verónica. Reciclaje creativo : El taller como metodología de trabajo para el reciclaje y la reutilización artística del material de desecho. – 26 p.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: C 7:37 B583

Trabajo final integrador del Curso del Departamento de Capacitación Pedagógica para Graduados No Docentes. Jefa de Departamento: Claudia Mauro. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario, 2017.

 

El uso del arte en la educación : La fotografía como herramienta pedagógica y de autodescubrimiento

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Fernández Bruera, Jésica. El uso del arte en la educación : La fotografía como herramienta pedagógica y de autodescubrimiento. – s.p. – s.a.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: C 77:37 F363

Trabajo final integrador del Curso del Departamento de Capacitación Pedagógica para Graduados No Docentes. Jefa de Departamento: Claudia Mauro. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario, cohorte 2013.

¿Qué pasa con los enteros?

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Marino, Victoria, Ruloni, Giulana y Villar, Bárbara. ¿Qué pasa con los enteros? – 92 p. – 2018.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: S 51:37 M340

Trabajo final de la cátedra “Seminario de Integración y Síntesis”, Docentes: Adriana Hereñú y Alejandro Alessi. – Profesorado de Matemática. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario.

La búsqueda de la igualdad

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Barceló, Anabella & Díaz, Andrés. La búsqueda de la igualdad. – 39 p. – 2018.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: S 51:37 H663

Trabajo final de la cátedra “Seminario de Integración y Síntesis”, Docentes: Adriana Hereñú y Alejandro Alessi. – Profesorado de Matemática. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario.

Tema: Enseñanza de Ecuaciones de primer grado.

Las dificultades al resolver problemas en las escuelas secundarias

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Hinojosa, Celeste. Las dificultades al resolver problemas en las escuelas secundarias. – 45 p. : il.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: S 51:37 H663

Trabajo final de la cátedra “Seminario de Integración y Síntesis”, Docente: Pamela Dahlquist. – Profesorado de Matemática. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario, 2018.

Fracciones: ¿una cuestión de tiempo, recursos o ejercicios?

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Fracciones: ¿una cuestión de tiempo, recursos o ejercicios? / Sabrina Carena … [et al.] – 100 p : il.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: S 51:37 F797

Trabajo final de la cátedra “Seminario de Integración y Síntesis”, Docentes: Alejandro Alessi y Adriana Hereñu. – Profesorado de Matemática, Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario, 2018.

Tema: Estrategias de enseñanza que permitan lograr una mejor comprensión del concepto de fracciones.

Utilización de las TIC en la enseñanza matemática : Uso del celular como herramienta didáctica en la clase de matemática en secundaria

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Sorribas, Iñaki y Starna, Alfredo. Utilización de las TIC en la enseñanza matemática : Uso del celular como herramienta didáctica en la clase de matemática en secundaria. – 35 p. : il.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: S 51:37 S714

Trabajo final de la Cátedra Seminario de Integración y Síntesis. Docentes: Alejandro Alessi y Adriana Hereñú. – Profesorado de Matemática. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario, 2018.

La geometría: ese mundo tan útil y a la vez tan poco explorado

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La geometría: ese mundo tan útil y a la vez tan poco explorado / Graciela Alvarez … [et al.] – 43 p. : il.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: S 513:37 G345g

Trabajo final de la Cátedra Seminario de Integración y Síntesis. Docentes: Alejandro Alessi y Adriana Hereñú. – Profesorado de Matemática. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario, 2018.

¿Existen inconvenientes en la resolución de operaciones básicas con fracciones en 1° año de las escuelas secundarias?

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¿Existen inconvenientes en la resolución de operaciones básicas con fracciones en 1° año de las escuelas secundarias? Si existen ¿se presentan en el procesos de enseñanza o de aprendizaje? / Agostina Cardinale, Federico Fortino, Lucila Giorgini y Milena Silvi. – 46 p.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: S 51:37 E96

Trabajo final de la Cátedra Seminario de Integración y Síntesis. Docentes: Alejandro Alessi y Adriana Hereñú. – Profesorado de Matemática. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario, 2018.

Matemáticas en tiempos de dictadura : Mitos y verdades

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Cejas, Gisel, Díaz, Liliana y Rachinsky, Iván. Matemáticas en tiempos de dictadura : Mitos y verdades. – 71 p. : il.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: S 51:37 C391

Trabajo final de la Cátedra Seminario de Integración y Síntesis. Docente: Pamela Dahlquist. – Profesorado de Matemática. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario, 2018.

La enseñanza del tema cuatrinomio cubo perfecto en relación con la Geometría en la escuela secundaria

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La enseñanza del tema cuatrinomio cubo perfecto en relación con la Geometría en la escuela secundaria / Cintia Flematti … [et al.] – 17 p.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: S 51:37 E59en

Trabajo final de la cátedra “Seminario de Integración y Síntesis”, Docente: Pamela Dahlquist. – Profesorado de Matemática, Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario, 2018.

Viviendo en las matemáticas

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Massin, Francisco, Miciche, Luciano y Rojas, Natalia. Viviendo en las matemáticas. – 68 p. : il.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: S 51:37 M417

Trabajo final de la Cátedra Seminario de Integración y Síntesis. Docentes: Pamela Dahlquist y Gisela Rojas. – Profesorado de Matemática. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario, 2018.

Aplicaciones de las Matemáticas en las diferentes áreas del saber y en la vida cotidiana, que pueden incluirse en propuestas didácticas en la escuela secundaria.

Fibonacci en las escuelas secundarias

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Gurrea, Antonela, Kobs Bogado, Eliana y Luque, Luciana. Fibonacci en las escuelas secundarias. – 27 p. : il.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: S 51:37 G981

Trabajo final de la Cátedra Seminario de Integración y Síntesis. Docente: Pamela Dahlquist. – Profesorado de Matemática. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario, 2018.

Se estudian las formas de abordaje o desarrollo de la sucesión de Fibonacci, del número de oro y de la proporción áurea en relación a otros contenidos escolares en el nivel secundario.

 La Matemática … ¿Es una cuestión de piel?

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Gorosito Cinalli, Mauricio y Aranda, José. La Matemática … ¿Es una cuestión de piel? – 27 p. : il.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: S51:37 G672

Trabajo final de la Cátedra Seminario de Integración y Síntesis. Docente: Pamela Dahlquist. – Profesorado de Matemática. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario, 2018.

Tema: La falta de interés de los alumnos en el aprendizaje de la matemática en la escuela secundaria.

La planificación y transformación de la ribera rosarina (1992-2017)

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Apas, Javier y Magnano, Luciana. La planificación y transformación de la ribera rosarina (1992-2017). – 48 p. : il. – 2018.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: E 94(821.6) A639

Trabajo final de la Cátedra EDI (Espacio de Definición Institucional): Problemáticas de la Investigación Histórica, Profesora: Lía García. Profesorado de Historia. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario.

Contenido:
1: Una mirada a los procesos de transformación. – 2: Entre planos y planes. Nuevas perspectivas urbanas. – 3: Reconquistando el Paraná. De aspiración a realidad.

Los movimientos feministas, legislación, derecho y ley de patria potestad

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García, Yanina. Los movimientos feministas, legislación, derecho y ley de patria potestad. – 30 p. – 2018.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: E 982 G216

Trabajo final de la Cátedra EDI (Espacio de Definición Institucional): Problemática de la Investigación Histórica, Profesora: Lía García. Profesorado de Historia. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario.

Contenido:
1: Conceptos e ideas como señales de la igualdad de género. – 2: Cambios de paradigmas. – 3: Modificación veto y sanción de una ley polémica.

Las fuentes utilizadas para la enseñanza de las Ciencias Sociales en las EEMPA : Estudio de caso: la Editorial de la Escuela de Enseñanza Media para Adultos N° 1256

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Salto, Manuela. Las fuentes utilizadas para la enseñanza de las Ciencias Sociales en las EEMPA : Estudio de caso: la Editorial de la Escuela de Enseñanza Media para Adultos N° 1256. – 52 p.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: S 374.7 S179

Trabajo final de la cátedra “Seminario de Integración y Síntesis”. – Profesorado en Historia, Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario, 2018.

Contenido:
1: Orígenes de las escuelas de enseñanza media para adultos. – 2: Fundamentos para la educación del alumno adulto. – 3: La enseñanza en la modalidad de jóvenes y adultos. – 4: Proyecto para los EEMPA basado en la promoción de la lectura. – Origen y desarrollo de la editorial. – Edición del libro de ciencias sociales.

Representaciones sociales de los/las docentes : La buena enseñanza en el nivel superior

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Sandionigi, Patricia. Representaciones sociales de los/las docentes : La buena enseñanza en el nivel superior. – 68 p.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: S 37 S194

Trabajo final de la cátedra “Seminario de Integración y Síntesis”, Docentes: Andrea Mauti y Julia Osella. – Profesorado de Ciencias de la Educación, Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario, 2018.

Rapport final de Stage : Atelier IV

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Carroli, Julia & Suárez, María del Rosario. Rapport final de Stage : Atelier IV. – 29 p. ; il. col.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: T 804.0:37 C319

Trabajo final de la cátedra “Taller de Docencia IV, nivel secundario”, Docente: Griselda Sassola. – Profesorado de Francés, Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario, 2018.

Formación docente: inclusión educativa de personas con discapacidad

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Baez, María Silvina. Formación docente: inclusión educativa de personas con discapacidad. – 68 p.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: S 37 B142

Trabajo final de la cátedra “Seminario de Integración y Síntesis”, Docentes: Andrea Mauti y Julia Osella. – Profesorado de Ciencias de la Educación, Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario, 2018.

Taller de docencia IV. Trabajo final

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Degano, Martina. Taller de docencia IV. Trabajo final / Martina Degano y Sabrina Jans. – 29 p. : il.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfico: T 804.0:37 D317

Trabajo final de la cátedra “Taller de Docencia IV, nivel secundario”, Docente: Griselda Sassola. – Profesorado de Francés, Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario, 2018.

Comunidades de Aprendizaje (educando sin fronteras)

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Ruggeri, Gustavo. Comunidades de Aprendizaje (educando sin fronteras) – 19 p.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: S 37 R929

Trabajo final de la cátedra “Seminario de Integración y Síntesis”, Docentes: Andrea Mauti y Julia Osella. – Profesorado de Ciencias de la Educación, Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario, 2018.

Describe cómo se lleva a cabo el programa Comunidades de Aprendizaje en una escuela primaria de la zona rural de la provincia de Santa Fe. Este modelo educativo destaca dos factores para el aprendizaje: las interacciones y la participación de la comunidad.

Una aproximación a las representaciones de la elite rosarina sobre la enfermedad. Silencios y argumentos en torno a la epidemia de peste bubónica en 1899-1900

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Martinez, Flavia. Una aproximación a las representaciones de la elite rosarina sobre la enfermedad. Silencios y argumentos en torno a la epidemia de peste bubónica en 1899-1900. – 44 p.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: E 94(821.6) M385

Trabajo final de la Cátedra EDI (Espacio de Definición Institucional): Problemáticas de la Investigación Histórica, Profesora: Lía García. Profesorado de Historia. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario, 2016.
Contenido:
1: Rosario, una ciudad moderna.
La segunda ciudad de la República y la gestación de los intereses comerciales. La formación de un imaginario común.
2: La enfermedad como cuestión de estado…
Cuerpos sanos y enfermos en medio del proceso de conformación del poder estatal. El higienismo en Argentina.
3: Epidemias y preocupaciones en Rosario.
Una ciudad enferma. La peste bubónica se extiende. Élite comercial movilizada. Representación comercial higienista. Conocimientos sobre contagio y profilaxis.

La práctica docente y la formación de ciudadanos crítico-reflexivos a partir del Diseño Curricular de Educación Secundaria Orientada

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Apas, Javier y  Martinez, Flavia. La práctica docente y la formación de ciudadanos crítico-reflexivos a partir del Diseño Curricular de Educación Secundaria Orientada. – 53 p. : gráf.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: S 94:37 A639

Trabajo final de la cátedra “Seminario de Integración y Síntesis”, Docentes: Lía García y Guillermina Fritschi. – Profesorado de Historia, Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario, 2016.
Contenido:
1: Entre la teoría y la práctica de la enseñanza de la Historia en el siglo XX. – 2: Del diseño curricular a los desafíos reales de los profesionales de Historia.

La huelga docente de 1921 en Santa Fe : Cambio de paradigma de la concepción del maestro

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Luna, Virginia Belén. La huelga docente de 1921 en Santa Fe : Cambio de paradigma de la concepción del maestro. – 55 p. ; fot.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: E 94(821.6) L961

Trabajo final de la Cátedra EDI (Espacio de Definición Institucional): Seminario de Investigación Histórica, Profesora: Lía García. Profesorado de Historia. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario, 2018.
Contenidos:
1: Construcción del sistema educativo en Argentina y la figura sociocultural del maestro. – 2: Antecedentes a nivel nacional de la organización del magisterio. – 3: La situación provincial del Magisterio, estallido de la huelga docente.

Atención a la Diversidad : ¿Cómo enseñarle a un alumno con parálisis cerebral en la escuela común?

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Veliz, Valeria. Atención a la Diversidad : ¿Cómo enseñarle a un alumno con parálisis cerebral en la escuela común? – 20 h. – 2016.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: C 376 V437

Trabajo final integrador del Curso del Departamento de Capacitación Pedagógica para Graduados No Docentes. Jefa de Departamento: Claudia Mauro. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario, 2016.

El primer ciclo y los NIC

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Ruiz, Silvia. El primer ciclo y los NIC. – 92 h. – 2017.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: S 373.3 R934

Trabajo final de la cátedra “Seminario de Integración y Síntesis”, Docentes: Andrea Mauti y Carina Cisámolo. – Profesorado de Ciencias de la Educación, Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario, 2017.
Contenido:
Supuestos básicos subyacentes frente a la propuesta del trabajo en proyectos interdisciplinarios del Ministerio de Educación y Cultura, en el marco de los Núcleos Interdisciplinarios de contenidos, en el primer ciclo de una escuela primaria de Rosario.

Rosario y un giro hacia la posmodernidad : El Shopping Alto Rosario

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Muñoz, Javier. Rosario y un giro hacia la posmodernidad : El Shopping Alto Rosario. – 53 h. – 2018.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: E 94(821.6) M994

Trabajo final de la Cátedra EDI (Espacio de Definición Institucional): Problemáticas de la Investigación Histórica. Docente: Lía García. Profesorado de Historia. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario.
Contenido:
1: El avance del neoliberalismo. Las réplicas sociales y urbanas. – 2: Del pasado proletario al progreso finisecular. El Alto Rosario.

Derecho a la educación sexual y reproductiva

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Fernández, Luisina. Derecho a la educación sexual y reproductiva. – 41 h. – 2016.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: C 613.88 F363

Trabajo final integrador del Curso del Departamento de Capacitación Pedagógica para Graduados No Docentes. Jefa de Departamento: Claudia Mauro. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario.
Contenidos:
El niño como sujeto de derecho. – Nociones preliminares. – La educación sexual y reproductiva.

Paternidad y Patriarcado durante la última Dictadura Cívico – Militar argentina (1977/1985)

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Dolce, Julieta y Melgarejo, María Rosario. Paternidad y Patriarcado durante la última Dictadura cívico-militar argentina (1977/1985). – 61 h.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: E 982 D662

Trabajo final de la Cátedra EDI (Espacio de Definición Institucional): Problemáticas de la Investigación Histórica. Docente: Lía García. Profesorado de Historia. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario, 2018.
Contenido:
1: “Total normalidad”. – 2: Influencia del patriarcado en la maternidad y en la paternidad durante la última dictadura.

La inteligencia es la habilidad de adaptarse a los cambios

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Cabral, Joel Luciano, Cáceres, Paola y Gabarrella, Nicolás Esequiel. La inteligencia es la habilidad de adaptarse a los cambios – 18, 120 h.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: T 371.2 C117

Trabajo final de la Cátedra “Organización y Gestión de las Instituciones”. Docente: Lucía Alderete. Profesorado de Matemática, Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario, 2016.

Peronismo e Iglesia : aportes para entender un conflicto de intereses políticos e ideológicos

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Pasalagua, Constanza. Peronismo e Iglesia : aportes para entender un conflicto de intereses políticos e ideológicos. – 37 h. – 2018.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: E 982:282 P277

Trabajo final de la Cátedra EDI (Espacio de Definición Institucional): Problemáticas de la Investigación Histórica. Docente: Lía García. Profesorado de Historia. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario, 2018.
Contenido:
1: Los orígenes de la conflictiva relación. – 2: Rosario, 1950 y la distancia que se acentúa. – 3: Complejización del conflicto.

Como parte de la historia reciente de Rosario : Estudio de caso de los inmigrantes africanos en el Siglo XXI

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Zoratti, Cristian. Como parte de la historia reciente de Rosario : Estudio de caso de los inmigrantes africanos en el Siglo XXI. – 50 h. – 2018. 

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: E 94(821.6) Z88

Trabajo final de la Cátedra EDI (Espacio de Definición Institucional): Problemáticas de la Investigación Histórica. Docente: Lía García. Profesorado de Historia. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario, 2018.
Contenido:
1: Emigrar para ser esclavo. – 2: Estrategias de inserción e invisibilización: tradición cultural y sincretismo. – 3: La movilización espacial en los tiempos actuales. – 4: Cambios y permanencias en la normativa inmigratoria nacional. – 5: Cifras que visibilizan su existencia.

 

Peronismo y patriarcado : La cuestión de la mujer : Estudio comparativo de las publicaciones PBT y La Capital (1950-1955)

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Ramonda, Ornella. Peronismo y patriarcado : La cuestión de la mujer : Estudio comparativo de las publicaciones PBT y La Capital (1950-1955) – 41 h. – 2018.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: E 982 R175

Trabajo final de la Cátedra EDI (Espacio de Definición Institucional): Problemáticas de la Investigación Histórica. Docente: Lía García. Profesorado de Historia. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario.
Contenidos:
1: Mirando el peronismo con lentes violetas. – 2: Mujer bonita es la que no desobedece.

Sinter: entre la confianza en el Estado y el clasismo

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Cabrera, Gabriel y Casasola, Franco. Sinter: entre la confianza en el Estado y el clasismo. – 53 h. – 2018.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: E 321.65 C117

Trabajo final de la Cátedra EDI (Espacio de Definición Institucional): Problemáticas de la Investigación Histórica, Profesora: Lía García. Profesorado de Historia. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario.
Contenido:
Nueva identidad y politización. – Sinter, su importancia en la concreción de Ctera y su relación con el clasismo. – El rol de los partidos.

Herramientas para la Traducción e Interpretación : Usos y manejos de las técnicas

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Trossero, Elisabet Romina. Herramientas para la Traducción e Interpretación : Usos y manejos de las técnicas. – 30 p. – 2014.

Trabajo final de adscripción. Cátedra: Práctica de la Traducción e Interpretación I. Docente: Aída Gryn. Traductorado Literario y técnico-científico en Inglés. Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: A 82.03 T857

Contenido:
Orígenes del término traducción. – Traducción ¿qué es y qué implica?. – Clasificación de los tipos de traducción. – Traducción técnico-científica, mito y realidad. – Traducción técnica. -. Traducción científica. – Traducción literaria. – Herramientas de la traducción. – Herramientas lingüísticas. – Técnicas de la traducción.

Trabajo Práctico de Observaciones y Entrevistas

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Trabajo Práctico de Observaciones y Entrevistas / Lucas Cariaga … [et al.] – 15, 110 h. – 2016.

Préstamo a Sala. – Signatura topográfica: T 371.2 T758t

Trabajo final de la Cátedra “Organización y Gestión de las Instituciones”. Docente: Lucía Alderete. Profesorado de Matemática, Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” de Rosario.